Sorry,Iloveyou！

今天，上七年级英语课时遇到一道难题(some和any的辨析填空，但any还没学过)，当很多同学一脸茫然奋力思索时，徐昕怡已经站起来，用她那独特的响亮的嗓音娓娓道来：“这道题应该选B，因为一般情况下，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句。”

太棒了，我也不禁为她喝彩：“Wow, pretty good!”然后又给出了我的最高评价：“I love you！”我喜欢在孩子们特别出彩的课堂表现后亮出这一句。我喜欢看孩子听到我这一句露骨表扬后的那股自豪，然后又有那么一丢丢不好意思，甚至包括其他孩子那种要起鸡皮疙瘩的夸张。

可是这一次，我被电到了。“Ilove you， too！”昕怡竟然一反其他孩子的羞涩常态，大声的回应着，并且顺手抛了一个飞吻过来。我甚至有点眩晕，愣了一秒，不好意思地笑了一下，心里的有一种叫做幸福的感觉也快速荡漾开来……

想起了上一届那一群活泼调皮的男生。那是一个男多女少极不协调的班级。中途接班，花了好长时间才拉近彼此的距离。可是有好几位男生英语特别差，极度薄弱。他们的大脑好像有一个极高的过滤器，英语单词句型语法全部都被他们过滤掉了，剩下的只有课堂上我偶尔跑题时讲述的与英语有关的故事或者衍生的文化。不看英语作业，不想考试的成绩，他们是可爱的存在。比如，他们会出现在办公室里，然后从口袋里掏出一个橘子，或者在路上偶遇的时候，掏出一个他们处心积虑藏了很久的糖果。

一次英语单元测试，播放听力时，我坐在班上一位英语极差的帅哥王佳俊旁边。一般单元测试听力都比较简单。第一题关键词选择，基本上考的都是本单元的生词，第二题短对话理解也是本单元的关键词。也许是因为有我在旁边盯着，佳俊听得特别认真，而且前面十题全对！我也很高兴，低下头在他耳边轻声的夸赞了一下：“不错嘛！做的这几题全对，单词记得不错！”

这句话挺有杀伤力。接下来的时间里，课堂上他比之前专注了很多，单元单词听写竟然破天荒地过关了(听写对80%)。然后，有小道消息传来，佳俊居然在上数学课的时候狂背单词，要知道，数学老师可是绝对权威呀。

从那以后，我也慢慢学会了有意无意的走近他们，不刻意，没有绝对的要求。我自己，也慢慢由一开始的急躁走向缓和。然后水到渠成的，我和他们都收获到了很多……

一天英语课堂上，遇到一个较难的问题，随机抽签问了一位同学，不会，他启用了我们共同约定的回答模式：“Sorry， I don't know.”接着抽签选到了佳俊。他帅帅地站起来，略带腼腆地微笑说：“Sorry, I love you”……