项目名称

集体备课

项目负责人

陈海洪

活动时间

3.2

活动地点

一（1）

活动主题

主讲（主持）人

林越勤

参加对象

及参与率

小学数学组全体教师

申请学时

活动内容

及进程

一、内容准备

由林越勤老师准备课题《圆柱的认识》，其他老师进行了解。

二、备课过程

1.解读教材，渗透教学思想，掌握教学方法。

2.重难点分析。

3.主讲人设计出教案，并发给参与备课的老师们。

三、各老师意见和建议

教师们集体分析本课的目标和重点以及难点，根据自己的教学经验给出了以下建议：

课堂不应拘泥于教学的流程，我们更应该关注与学生的实际学情，无论用什么方式上课，我们都是应该以学生为中心。

本节课的重难点是学生对圆柱各部分的认识，侧面展开图的知识是否可以分开教学。

后面的圆柱制作这个内容费时较多，需重新规划。

应侧重学生对于知识的理解，以及实际操作的练习，要做好各个环节衔接的程序。

四、讨论结果

主讲人林越勤根据各位老师集体讨论的结果，再结合班上同学的实际情况以及实际操作需要的问题进行调整。

活动反思与建议

如果单单靠一个人的努力是不能完成一个伟大的项目。经过这次集体备课，让我意识到，无论是备课还是上课我们都是在不断的学习，大家也都受益匪浅。教研组大家集思广益，博取众长，使本次活动取得了预期的目的。也让我意识到要放手让学生探究，相信学生有能力进行探究的，同时也是要结合孩子们的生长发育的阶段性特点，对学生进行分析，从而更好的对教学进行设计，以更加完善的细节和充满亲切感的教学，帮助学生培养创新能力和学习能力。

过程确认

教研组长签字：陈海洪

时间：3.2