初中科学组“作业设计”中期总结

杨永亮  2022.06.22

在学习了《2018浙江省精准教学蓝皮书》、《温州义务教育阶段作业管理指南、各学科建议》等理论内容的基础上，我们初中科学组展开深入教研，拟制定适合于初中科学的作业设计方案。

我们研讨了作业设计的要素，第一要有作业设计的目标，目标的设计要结合科学课程标准和科学教材重难点，要结合学情，根据学生已有学习经验，设计知识、方法、程序等多种类型的学习支架，指导学生自主完成作业内容，既掌握和运用相关知识和方法，又能将这些知识或方法内化为自己的学习素养。第二是作业内容，作业内容要紧扣初中科学课程标准及教学目标，优先关注科学教科书中的问题、活动、探究、实验、习题等，并基于此进行适当的变式、拓展、综合，具备一定比例的开放性作业以及解决较复杂问题的作业，设计一定量以探究和实践活动为主的项目化作业，适度体现能力立意，避免重复性操练，不少于40%的原创题或改编题。这样的作业内容才能与当今的考试接轨，在用好教材，让学生吃透教材的基础上，培养学生解决素养立意、能力立意等复杂问题的能力。第三是作业布置，布置作业前需要预算学生的平均完成时间，根据《温州义务教育阶段作业管理指南、各学科建议》中的要求，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。同时应基于学情，分层布置，适度拓展，让不同层次的学生都能体验到成功的喜悦。

敲定好初中科学的作业设计方案之后，老师们先在各自任教的班级进行初步尝试，发现问题后在备课组会议上再进行研讨修正。实施一段时间之后，老师们对作业设计已经有了自己的理解，于是我们就开展了精准作业设计小组比赛，并请优胜的小组进行经验分享和交流。后续我们还将开展个人赛，并请优胜的教师进行实践分享。

作业设计是备课工作的重要一环，只有重视作业的设计，才能让课堂学习得到有效的延申，才能够落实深度理解和思维培养。