时间

2022.2.17

地点

1-301

应到

24

实到

24

主题

如何精准设计分层作业

形式

听评课

主讲人

杨永亮

活

动

过

程

一、作业量分层：  

对那些学习有困难的学生，适当减少他们的作业量，是必要的。每课的基础练习必不可少，以扎实掌握基础知识和基本技能。对部分学有余力的学生，可以适当、适量增加拓展性练习，能有效帮助学生体会成功的喜悦、培养自信心。

二、作业难度分层：

针对学生科学能力有差异的客观事实，我们重视找准每类学生的最近发展区，为他们设定相应的目标，设计难易有别的作业。

三、完成作业时间分层：

科学课程必须关注学生个体差异，在完成作业时间上分层要求，能有效保障后进生“吃得了”的问题，形成良性循环。