看见儿童  看见成长

    萧伯纳曾说过。“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想我又有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”

为了进一步加强教师队伍建设，调动教师教育教学研究的积极性，提高教师对教材的驾驭能力，课堂教学的设计能力，提升教师的教学艺术与智慧，2022年11月14日，我园开展了“看见儿童 看见成长”专题教研活动，同时活动还特别邀请了温州市名师王畅园长来做专题讲座和指导。活动一开始，朱阳老师开展了现场教研课展示：中班社会活动《爸爸超人》。朱阳老师以其亲切活泼的教态和生动悦耳的语言，带领全体小朋友一起演绎了一个精彩的绘本故事展示。

集体教学活动结束后，在刘双双园长的带领下，所有老师围坐一桌进行研讨。刘老师认为，儿童经验的成长是有逻辑、有顺序、有规律的，教师在集体教学的过程中要促进儿童的主动学习，在主题背景下展望儿童经验的连续性，在活动现场中关照儿童真实经验的发展。同时王畅园长针对朱阳老师的课提出了宝贵的意见，之后，王畅园长跟在座老师分享了她的观点报告《三线并进，多元发展——幼儿园集体教学活动的多维设计》，她指出了目前集体教学活动存在的分科教学、缺少设计等现状，剖析了当下幼儿园教育活动的生态分布，点明了集体教学活动在幼儿园教育活动中重要作用与意义，让大家对集体教学活动的地位有了进一步的认识，得到了全体老师的认同和共鸣。

“教有所获，研有所得”，相信在良好教研氛围的影响下，教研活动的有效延伸和持续推进将全面推动教师们的专业化成长进程。