环境也是孩子学习的一个主要途径，在我们的班级环境创设中融入中医药文化的一些要素，也能在潜移默化中影响孩子们的认知。比如：秋天是菊花盛开的季节，在这一季节中我们在班级环境布置中融入了菊花，手工区可以进行简单的插花游戏、点心店我们可以尝试引导孩子们制作菊花糕、菊花茶等，自然角我们可以栽种一些菊花，引导孩子们去照顾、观察，让孩子们在做做、玩玩等活动中感知认识菊花，从而探索菊花的药用价值，在不知不觉的摸索中培养对中医药文化的兴趣。

     户外游戏也是孩子们十分喜爱的游戏活动，我们很多时候的户外游戏都是以体育游戏为主。可是有时候天气炎热并不适合孩子进行室外体锻，在这样的背景下我们可以组织一些有趣的户外游戏活动，比如写生、户外娃娃家游戏等，我们在这样的活动中也能将中草药的相关知识融入其中。比如：户外写生，可以引导孩子们去找一找自己认识的草药画一画，也可以去画一画自己感兴趣的草，画好以后可以回家和爸爸妈妈一起研究一下这个是什么草，有什么药用价值等；户外娃娃家，我们可以设置一些游戏情节来引导幼儿进行游戏活动，比如娃娃生病了，我们需要请医生给宝宝看病，那么医生是怎样切脉、问诊的呢？我们也可以和孩子们一起去探索，去了解中医望闻问切的把脉方法，让孩子们从小感知中医文化的强大，对我们祖国传统文化充满自豪的同时愿意去学习、去探索、去不断的发展，也让我们的传统文化瑰宝更加绚丽。