一、指导思想

《幼儿园保育教育质量评估指标》中对于师幼互动指出重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征。因此，我们在班级环境创设中应尽可能的保留孩子们的表达表征以便老师更好地更加真实的记录幼儿的想法和体验。

《幼儿园保育教育质量评估指标》指出以游戏为基本活动，确保幼儿每天有充分的自主游戏时间，因地制宜为幼儿创设游戏环境，提供丰富适宜的游戏材料，支持幼儿探究、是错、重复等行为，与幼儿一起分享游戏经验。因此，我们在班级环境布置中尽可能为孩子提供低结构、适宜幼儿游戏的材料。

二、班级区域现状

我们小托班共有18个幼儿，在社会性游戏区域布置上有两个娃娃家，一个玩具吧和一个宝宝游乐场。在学习性区域布置上有河马图书馆、小鹿美术馆、小兔生活馆和小猴智多星，另外还有一个熊熊建筑屋既可以作为孩子们的建构区，也可以成为孩子们的建筑工地，一区两用。

在我们的学习性区域布置中河马图书馆中我们以绘本故事为主，还有一些自制图书和手偶、指偶等辅助材料；在小鹿美术馆我们根据小托班的年龄特点准备了印泥、蜡笔、印章等美术游戏材料，为孩子们手指点画、简笔画涂色、印章拓印等活动做好充分的材料准备；在小兔生活馆我们主要是一些穿吸管、包糖果、穿木珠、扣纽扣等游戏材料锻炼孩子们的动手能力；在小猴益智区我们有拼图、放大镜、形状拼拼乐等材料供幼儿观察与游戏。除了这些固定的游戏材料以外我们还会根据主题的开展放置一些与主题相关的游戏材料来引导幼儿进行学习性区域游戏活动。

在我们的角色性区域布置中我们的宝宝家主要以成品材料为主，然后放置一些娃娃家需要的厨房用具、器材等引导幼儿自主进行各种过家家游戏活动。我们的玩具吧主要是让孩子们带一些乐器玩具，进行各种乐器的敲击演奏等。我们的宝宝游乐场是针对小托班孩子特意设置的一个自由游戏区，里面有滑滑梯、钻山洞等设备，满足孩子们的大肌肉群锻炼。

三、整改措施

（一）将娃娃家和小兔生活馆进行结合，扩展游戏内容，丰富孩子们的操作活动

在观摩了科技城实验幼儿园以后，再对照《幼儿园保育教育质量评估指标》我觉得我们托班的区域设置还是存在一定问题的。首先，我觉得我们的各个区域过于独立，缺乏联动性。在这一问题上我准备将我们的娃娃家和小兔生活馆进行结合，扩大娃娃家的区域布置，使得娃娃家不再是简单的烧饭游戏，我们可以在娃娃家进行生活操作游戏，例如包糖果、穿项链、包饺子、给娃娃穿衣服打扮等等，使得我们的娃娃家游戏更加丰富的同时我们也可以引导孩子将自己在娃娃家加工的物品拿到超市去卖。

（二）将玩具吧改成超市和小鹿美术馆进行结合，使得简单的玩具吧游戏内容更加丰富多样

在之前小托班的玩具吧游戏中孩子们对于玩具吧的材料只是单纯的玩，由于游戏材料单一孩子们很容易失去游戏的兴趣，如今我们将玩具吧改成超市并且与美术馆结合，可以让孩子们自主操作制作棒棒糖、利用轻泥制作西瓜、糖葫芦等食物，也可以利用橡皮泥、树枝、习惯等材料制作各种小玩具来引导幼儿进行买卖游戏，既锻炼了孩子们的动手能力丰富了孩子们的创造力，又可以锻炼孩子们的社会交往能力。

（三）丰富熊熊建筑屋游戏材料，设置作品展览区，让孩子们的游戏更加完整

我们的熊熊建筑屋比较单一，只有积木、纸杯和纸筒，并且我们的建构区场地比较小，孩子们缺乏游戏的空间。我们可以收集一些低结构的材料例如硬纸板、各种各样的盒子等，让孩子们通过多种材料的建构丰富自己的想象力与创造力。其次我们需要进一步扩展我们的建构区，把孩子们的建构场地扩大化，更好地保留孩子们的建构作品，使得孩子们在原有的建构基础上进一步深入游戏，深入发展孩子们的建构能力，让孩子们的作品更加完整，富有故事性。

（四）对河马图书馆进行改造，阅读与说话，更好地锻炼孩子们的语言能力

之前由于托班孩子们的语言能力实在薄弱，不会自己表达，更多的是倾听，但是通过一学期的托班入园学习，孩子们的语言能力有了很大的进步，为了更好地发展孩子们的语言能力，我们的河马图书馆将不再是孩子们自主简单的阅读故事，我么还可以给孩子们一个自主的说话平台，我们可以增添各种简笔画动物、场景等材料。例如让孩子们对动物卡片、各种场景进行有目的涂色组合，自由讲述简单的小故事，这个小故事可以是简单的一句话，甚至实在能力弱的孩子可以是简短的不连贯的几个词。孩子们语言能力的发展不是一朝一夕的，但是只要我们不断创造条件，让孩子们愿意说、喜欢说，那么相信孩子们的语言能力会越来越好。

四、班级特色

托班幼儿的各方面能力虽然相对较弱，但是通过一学期的在园生活，孩子们的动手能力较开学初有了质的飞跃，他们能够较为熟练的使用透明胶、能够在老师的引导下尝试自主撕纸进行手工粘贴游戏，动手能力的发展可以促进孩子们自理能力的发展，可以让孩子们的小脑袋积极开动脑筋。因此，我们准备将我们的小鹿美术馆打造成我们托班的特色区域，展示我们小托班孩子们不一样的艺术创想，通过他们的小手利用不同的艺术创想来展现他们独特稚嫩的美术手工作品。