游戏是有目的，有计划的活动，是幼儿对周围现实生活积极的、主动的反映活动，也是学前教育阶段孩子们最主要的学习方式之一。让孩子们在游戏中领悟各种词语积累自己的词汇量，能够让孩子们在理解的基础上将自己所学的词语很好地应用于自己的实际生活之中。例如：在蚂蚁搬家的活动中让孩子们自由结伴搬桌子，在搬桌子的过程中会出现一些小问题，从而出现分歧与争执，最后在讨论中，孩子们得出了“一块儿搬桌子的时候应该往一处使劲，这样才能把桌子搬到指定的地方”的道理，在游戏评价中我给孩子们讲解了“齐心协力”一词，幼儿有了自己的亲身体会，很快就理解了。在一日活动中我在孩子们需要一起协作的活动中，比如在推拉轮胎、一起照顾种植区、收拾积木等活动中高频率地使用这个新授的词汇，这样做的好处是孩子们知道了新词汇的各种使用方法，这样就会自然而然地习得新词并灵活地在实际生活中进行运用。

中华民族五千年文化底蕴，中国文字博大精深，从小开始培养孩子们对中国成语的认知与积累，有利于幼儿对中华文化产生浓厚的兴趣，在培养孩子们语言能力的同时让孩子们在学习中产生浓厚的民族自豪感。