有一句玩笑话——一个人如果数学学的不好，会被说“你的数学是体育老师教的吧？”但是在现实生活中，不少孩子的体育课却真的是语文老师或者数学老师来教的——孩子们的体育课内容往往就是跑跑圈或者自由活动。甚至于只要语文老师或者数学老师觉得课时不够，就会把体育课给占掉。

针对这样的情况，全国政协委员、昔日篮坛巨星姚明近日提出了推广专项体育课的提案，认为中学阶段全面推广“专项体育课”是有效增强学生体质和健康水平的突破口。对此，教育部体卫艺司司长王登峰在接受采访时表示，姚明的提案与学校体育改革的整体思路是完全一致的。提出这样接地气、有的放矢的提案，于姚明来说已经不是第一次了。

2014年，姚明递交了《取消赛事审批，激活体育市场》的提案，可谓切中中国体坛的要害，国务院46号文件当中的一些内容就是受到了姚明的启发，该提案还被写进了2015年政府工作报告。

显然，姚明委员不仅仅个头儿有高度，写出来的提案也有高度，而且具有一定的深度、广度和力度。总有人批评说两会上记者爱“追星”，但是像姚明这样的参政、议政明星，还真是值得追捧、点赞。

相反，其他的个别政协委员和人大代表，在参政议政方面却并未体现出足够的热情、能力以及责任感，比如说有的人总是请假缺席两会，有的人创下“N年零提案”的纪录。

再比如，据媒体报道，昨天上午9点多，河北团第二组小组讨论会开始时，约有三分之一的代表没有来参加会议。会议中途，又有代表陆续退场，剩下的代表仅有一半多一点。

对此，人大代表、河北省委副书记赵勇说：“当人大代表不能浏览观光啊，想来就来想不来就不来。想当人大代表的时候是什么劲头啊！不能当上了就不负责任啊。”赵勇这一番“发飙”，赢得了现场所有代表的掌声。

有的代表、委员工作繁忙，没时间开会，或者是无暇撰写提案，这一点可以理解。但是代表、委员的头衔绝非一种光环或者“首饰”，无论出于主观或者客观的原因，只要没有时间、没有能力参政议政，不能够尽到代表或者委员应尽的责任，就理应“让贤”。

代表、委员的席位，应该交给有热情、有能力、有时间、有责任感的人，让他们来代表广大人民群众、代表民主党派参政议政，原原本本把基层的现实与意见反馈上去，认认真真发挥好监督政府部门的职能，踏踏实实参与国家政策和方针的制定。

一方面，代表、委员应该明白自己的职责所在，明白全国人民都在关注着两会，关注着代表、委员有没有替老百姓说话，有没有尽到应有的责任。所以，每一次出席会议都应该积极认真，每一份议案、提案的撰写，都应该像姚明那样，力求做到接地气并且有高度。

另一方面，对于“打酱油”的代表或者委员，也要有“劝退”的制度设计。有的人只要荣誉，不想承担责任，或者没有能力、没有时间承担责任，就理应摘下他头上代表或者委员的光环，让有能者居之。

本报评论员 庞岚

编辑：熊颖琪