参加

人员

中班段教师

时间

10月8日

记录人

徐海珍

审议

内容

《秋叶飘飘》

实施时间

11.10---11.24

审议形式

集体讨论研讨

主题

分析

一秋叶飘飘”是一个季节性比较强的主题活动，幼儿在与“秋叶”的亲密接触中探究思索、尝试表达。题活动将从“舞动的秋叶”“好看的秋叶”“好玩的秋叶”这三个层次展开。

第一层次“舞动的秋叶”，幼儿将整体感知秋叶飘落的形态，并运用语言、肢体动作等表达、表现树叶飘落的情趣。“动”是幼儿喜欢的一种状态，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然契合。飘落的树叶如问蝴蝶、小鸟，在风中充满灵性地舞蹈，能引起幼儿的注意与好奇。第二层次“好看的秋叶”，是关于树叶的视觉形象与细部特征的一系列探索与表达活动。幼儿在感受叶颜色、形状等鲜明特点的基础上，通过观察，发现更为细微的特征，如不同的叶脉、叶片上的绒毛、叶片边缘的齿形等，通过比较，发现落叶更多细小的秘密，由此展开联想与创作表达。

第三层次“好玩的秋叶”，是关于秋叶的一系列创意表达与表现活动。通过与秋叶一起游戏、进行秋叶的艺术创想等活动，让幼儿体验与“秋叶”互动的趣味性，并使主题在欢快的亲子活动“树叶秀”中结束。

这三个层次是从整体感受、细部观察、创造表达三个目标层次逐层推进的，体现了幼儿在主题活动中自主建构经验的过程。教师在实施主题的开始阶段应让幼儿实地观察，充分调动幼儿的感官，让他们感受树叶飘落的形态美；中间阶段则要通过大量趣味性的任务情境，引发幼儿对秋叶细部特征的探究；最后阶段，在悦纳幼儿个性表达的同时鼓励幼儿不断挑战自我、拓展创意，并通过优秀的文学作品、艺术作品的梳理，提升幼儿的体验与表达，同时吸纳幼儿家庭的积极参与，更充分地激发幼儿的创作表现热情。

主题

目标

定位

原目标：

1.对秋天的树叶产生兴趣，喜欢秋天的树叶，享受秋叶带来的遐想与快乐。

2.运用多种感官感知树叶的大小、形状、颜色等外形特征，积极探究树叶在秋季里的各种变化。

3.能大胆表达自己对秋叶的发现与感受，乐意与同伴一起参与关于树叶的各类创意表现活动，充分交流的想法与理解。

调整原因：

原目标中认知技能情感都有了，我们觉得不需要调整。

新目标：

1.对秋天的树叶产生兴趣，喜欢秋天的树叶，享受秋叶带来的遐想与快乐。

2.运用多种感官感知树叶的大小、形状、颜色等外形特征，积极探究树叶在秋季里的各种变化。

3.能大胆表达自己对秋叶的发现与感受，乐意与同伴一起参与关于树叶的各类创意表现活动，充分交流自己的想法与理解。

环境

创设

“树叶秘密”有关的主题墙，按常绿树、落叶树分类展示生活中常见的、形态各异的树叶，如银杏叶、枫叶；记录幼儿关于树叶的问题及找到的答案，如树叶为什么会落下来，树叶的颜色怎么变；展示各种叶脉的脉序等，为幼儿观察探究树叶的特征、感受树叶的多样性提供直观、方便的素材。主题墙预留空白，便于不断添上幼儿发现的不同形状的树叶。

布置与“树叶创意”有关的主题墙，将幼儿的树叶作品，如树叶贴画、树叶拓印、仿编的儿歌诗句、活动照片等逐步呈现在主题墙上，体现幼儿学习的轨迹。将幼儿收集的树叶、制作的树叶手工作品串起来，挂在垂吊区里，用来展示幼儿的作品、美化活动室。

区角

活动

阅读区   树叶的故事  :故事类绘本《叶子小屋》《小松树和红树叶》《爱心树》《一片树叶，两只蚂蚁》；制作类绘本《落叶跳舞》等。1.幼儿自选图书，自主阅读。2.讲讲最感兴趣的画面，编一编关于树叶的故事。

美工区   树叶真美丽

提供制作方法用图，区域角落放置用数旧材料自制的树干，上面播一些枯树叶等。阅读枫叶的制作步骤。

1.幼儿能读懂枫叶的制作步骤图。

2.尝试在“大树”上展示“枫叶”。做成一棵美丽的“枫树”

落叶的表情

——活动需要的材料：各种不同种类、形态的落叶，彩笔、彩纸、剪刀等作画工具，镜子若干，经

《落叶跳舞》。

益智区     有趣的叶脉

活动需要的材料：有不同叶脉脉序的树叶，铅笔，白纸。

1.看一看、摸一摸，了解叶脉的多样性，提醒幼儿仔细观察，发现叶脉的不同。

树叶找朋友

落动需要的材料：自制网叶分类盒(鞋盒用硬纸隔成左右两格或左、中、右三桶)，数好叶，如常绿树和落叶树的树叶，不同形状、不同颜色的树叶等。

1.用分类盒把树叶分成两类或三类。

2.说说分类的理由并尝试记录。

树叶找妈妈

——活动需要的材料：提供各种树木的照片与相应的实物树叶。

1.帮助幼儿认识几种常见的树叶。

2.鼓励幼儿仔细观察，辨认树叶的形状。

家园

共育

1.请家长平时注意引导孩子观察、收集各种各样的树叶，丰富他们关于树叶的经验。

2.与孩子一起收集有关树叶拼贴的资料，为亲子活动做好准备。

与孩子共同完成“树叶变化记录表”。

3.有条件的幼儿园可以组织一次“相约小树林”的假日亲子活动。地点选在郊外的小树林或者植物园，开展与树叶相关的亲子类游戏，如“采集树叶”“制作树叶标本”“小树叶找妈妈”等。

4.收集树叶活动：家庭户外活动时，鼓励孩子收集自己喜欢的各种树叶，夹在书本中，一段时间定型干燥后做成贺卡送给其他小朋友，也可以做成书签送给老师和家长。

教学

内容

选择

第一周：《舞动的秋叶》

教学活动：

《亲亲树叶》、《树叶舞曲》、《舞起来 》、《秋风落叶》、《会跳舞的小树叶 》、《旋转的树叶》《可爱小树叶》

区域活动： 

《枫叶真美丽》

日常活动：

 树叶大玩家

规则游戏:

《风婆婆于树叶 》、《扫落叶  》  

第二周：《好看的秋叶》

集体活动：

《树叶的秘密》、《美丽 叶脉 》、《树叶商店 》、 《落叶》、 《森林里的树叶 》、《不同的叶子》、《松树爷爷的帽子》

区域活动：

 《有趣的叶脉》 

日常活动：

会变的树叶

规则游戏：

《吹树叶》《接住落叶》

专题三：《好玩的秋叶》

集体活动：

《小树叶会说话》、《树叶掉下来》、《飘飞的柳叶》、《树叶精灵》、《树叶信 》、《晒树干》、《树叶秀》

区域活动：

《树叶找朋友》

日常活动：

树叶贴画

规则游戏：

《树叶躲猫猫》《买树叶》

调整

后的

教学

内容

第一周《舞动的秋叶》

教学活动：

《亲亲树叶》、《树叶舞曲》、《舞起来 》、《秋风落叶》、《会跳舞的小树叶 》、《旋转的树叶》《可爱小树叶》

区域活动： 

《枫叶真美丽》

日常活动：

 树叶大玩家

规则游戏:

《风婆婆于树叶 》、《扫落叶  》

第二周：《好看的秋叶》

集体活动：

《树叶的秘密》、《美丽 叶脉 》、《树叶商店 》、 《落叶》、 《森林里的树叶 》、《不同的叶子》、《松树爷爷的帽子》

区域活动：

 《有趣的叶脉》 

日常活动：

会变的树叶

规则游戏：

《吹树叶》《接住落叶》

第三周：《好玩的秋叶》

集体活动：

《小树叶会说话》、《树叶掉下来》、《飘飞的柳叶》、《树叶精灵》、《树叶信 》、《晒树干》、《树叶秀》

区域活动：

《树叶找朋友》

日常活动：

树叶贴画

规则游戏：

《树叶躲猫猫》《买树叶》

备注

本主题意在引发幼儿的主题探索欲，体验“秋叶”带来的乐趣，不仅可以帮助幼儿积累秋叶创作经验，也可使他们的各种技能在活动当中得到全面提升。