2022学年第二学期教师公开课教案

——综合活动《下雨了》

活动目标：
1.能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。
2.充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动准备：

PPT课件，图谱“x”“x”“X” ，小草、小窗、小门图片
活动过程：
一：开始部分
   打招呼
二：基本部分
1.让幼儿观察大屏幕，看到了什么？
幼儿：下雨了
师：听到了什么？
幼儿：下雨的声音
2.继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？
3.提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？
幼儿：小门、小草、小窗户（老师把图片粘贴到黑板上）
师：还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗？（把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘贴到相应的图片上）
幼儿：小草发出的是“沙沙沙”的声音
    小门发出的是“咚咚咚”的声音
    小窗发出的是“叮叮叮”的声音
师：它们发出声音的时候发了几下？
幼儿：3下
师：仔细听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的？（老师示范）
幼儿：第三声是最长的
三、学习打节奏

1.展示图谱
（1）出示“x”“x” “X”
师：用这三个“x”来表示小草“沙沙沙”的声音，哪一下是大“X”发出的声音？
幼儿：第三下，最长的声音
（2）”X”“x”“x”让幼儿看一看怎么发声音？
幼儿：小草：沙——沙沙
    小窗：叮——叮叮
    小门：咚——咚咚
（3）“xx  x”让幼儿观察有什么不一样？
幼儿：三个“x”是一样的，但是多了一条横线，代表快的意思。
师：让幼儿用手打打节奏（啪啪——啪）
（4）“x  xx”让幼儿看看有什么不一样？让幼儿用手打打节奏？
幼儿：啪——啪啪
2.这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏，你还知道和它们不一样的节奏吗？
师：谁还能打出不一样的节奏？
幼儿：“x x” “xx  xx”  “xxxx  x”
四、让幼儿观察大屏幕，提问：
（1）师：看到了什么？
幼儿：高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路。
师：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？
幼儿：会
    小草——滴答滴答
    小木桥——咚咚咚
    路灯——当当当
（2）我们就像鼹鼠一样的来问问它们，是不是它们发出的声音？（老师出示几个不同的图谱，让幼儿根据图谱的节奏回答）
幼儿：滴答滴答，小花，是你吗？
    咚咚咚，小桥，是你吗？
    咚咚 咚咚，小椅子，是你吗？
（3）出示更多的图片

五、继续故事
（1）小鼹鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼……”的睡着了。
师：看了那么多雨天的景色，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声

音，你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢？
  （2）出示图片让幼儿观察：
    小女孩在雨天里玩水
    师：她的样子和我们有什么不一样？

幼儿：小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽。

课后反思：

教学准备工作很充分。 这节课我制作了与故事内容相符的ppt,以及视频动画课件将故事一张张展现给幼儿欣赏，帮助了幼儿记忆和理解故事内容。 在活动过程中，幼儿主动学习活动的积极性很高，师生间的互动效果非常好，整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。

学习音乐节奏对于幼儿来说是枯燥的，我将节奏融入到有情境的音乐城中，调动了幼儿学习和探索的积极性，并完成了节奏训练，学习了区分两种不同的节奏（x x X和X x x），解决了本次活动的重点、难点问题，让幼儿在有情境的绘本故事中，体验了合作节奏带来的快乐，顺利完成教育目标。

整个活动是，在宽松、愉悦的氛围进行的，活动构思巧妙，达到了“阅读、讲述、玩节奏”的和谐统一。

平阳县鳌江镇乐乐幼儿园  杜敏丽

2023年4月23日