研讨主题

《大玩家》

负责人

韩沂

参与教师

韩沂 林少燕 杜浙平 陈碧雁

研

讨

过

程

记

录

一、介绍主题：《大玩家》

“我在玩，我不只是在玩。”“玩”是孩子们的天性。孩子们在玩中学，在学中玩，身边的各种事物都能成为孩子们游戏时的道具。
    在这个主题里，孩子们走进了神奇的“同同”世界，和“纸”快乐地游戏，又变身成为“小小建师”。我们将一起观察、发现和寻找身边的各种洞洞，知道洞与人们生活的关系，不断产生探索各种同同的兴趣；了解各种纸的特性、用途以及它们与人们生活的密切关系，知道我们的生活离不开纸，在生活中要节约用纸、重复用纸，做个环保小卫士：感知各种房子的不同造型和不同功能，萌发“建造”房子的愿望，并想象、创造出各种各样有趣的房子。
我们期待着孩子们成为“大玩家”，在玩中不断积累，在积累中不断成长。

讨论课的内容：

星期一美术活动：《蚂蚁洞穴》

星期二语言活动：《有洞洞的书》

星期三科学活动：《哪里有洞》

星期四社会活动：《节约用纸》

星期五音乐活动：《我是泥水匠》

二、环境布置：

在教室的一角建立“绿色银行”（班里准备一只绿色塑料桶，上面写上“回收箱”，用来装废纸）。每周请两名幼儿当“绿色银行”的志愿者，定期到各办公室回收教师用剩的废报纸、办公用纸等。

制作和设计一些节约用纸的环保标志语，如“请爱护我们的家”、“不乱丢纸屑”、“请节约每一张纸”等，挂在活动室适当位置，鼓励幼儿做节约纸张小达人。

三、家园配合：

与孩子一起收集不同质感的纸张、有趣的建筑图片及各种神秘洞洞的图片，在收集的过程中丰富孩子的知识经验。

和孩子一起收集废旧材料，如：纸盒、管子、纸箱、罐子、电线等，清洁后带到幼儿园，供班级开展建构、角色游戏等。

支持孩子记录自己家的节约行为，培养孩子节约用纸的良好习惯，评选“节约之星”。

散步或外出时，和孩子一起欣赏家乡的著名建筑物；在家和孩子一起玩搭积木“造房子”的游戏。

研

讨

结

果

在这个主题里，孩子们将走进神奇的“洞洞”世界，将和“纸”快乐地游戏，将变身为“小小建筑师”……在玩中学，学中玩，获得以下经验：观察、发现和寻找身边的各种洞洞，知道洞与人们生活的关系，产生探索洞洞的兴趣；了解纸的特性、用途以及与人们生活的密切关系，知道我们的生活离不开纸，在生活中要节约用纸、重复用纸，做个环保小卫士；感知各种房子的不同造型和不同功能。萌发“建造”房子的愿望，想象、创造各种有趣的房子。