七绝 霞浦六小龙舟文化节

林承强 撰

长溪无锁彩霞封，楫劈沧浪梦万重。

若问千帆谁竞胜？温麻童码已雕龙。

《七绝·霞浦六小龙舟文化节》赏析：“长溪无锁彩霞封”：空间实写，霞浦县长溪（龙舟赛事水域）的开放性（“无锁”）与霞光映照（“彩霞封”）的壮丽景象。隐喻：象征教育无边界，学校如“彩霞”般为学子铺就梦想之路。“楫劈沧浪梦万重”：动作特写：“劈”字强化龙舟竞渡的力度，将“沧浪”物理空间与“梦想”精神空间叠合。科技与传统的对话，“温麻童码已雕龙”：地域符号：“温麻”为霞浦三国时期古称，强化历史纵深；编程意象：“童码”指学生编程作品，“雕龙”双关龙舟雕刻与代码精雕细琢（化用《文心雕龙》）。“无锁”与“封”：看似矛盾的搭配（既开放又封闭），实则表现“自然馈赠（霞光）与人文活力（赛事）”的共生。“楫劈”与“梦”：动词“劈”与抽象名词“梦”碰撞，体现“拼搏实现理想”的教育观。“若问千帆谁竞胜？”以设问引发悬念，末句“温麻童码”给出非常规答案——胜者不仅是龙舟队，更是用代码“雕龙”的学子，突出科创与传统并重的办学特色。将“竞渡”物理动作升华为“逐梦”象征（“梦万重”），呼应校训“乘风破浪，砺行致远”。“雕龙”一词勾连传统工艺（龙舟雕刻）与现代技能（编程），体现“古艺新承”的教育路径。通过“温麻”“长溪”等地理符号，强化霞浦六小“根植本土，面向未来”的定位，与校名“霞浦”形成互文。押《平水韵》，音韵浑厚，如鼓声回荡。使用场景建议：作为龙舟文化节开幕式朗诵词，配合投影呈现“代码雕龙”动画；改编为校歌片段，末句“温麻童码”作合唱高潮。刻于龙舟训练基地文化墙，配学生编程作品实物展；印于《启航文苑》校刊端午特辑扉页，附赛事照片。

总结：此诗以“一溪双梦”（沧浪之梦、代码之梦）为主线，将地域风物、校训精神、科创成果熔铸为28字的诗意宣言，堪称霞浦六小“龙舟精神”的文学注脚。