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心理学的公共课--马克思主义理论的作业

(2022-05-16 21:06:56)
       我只做了77分,真的很郁闷:

2022年春季《原理》作业 

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心理学的公共课--马克思主义理论的作业心理学的公共课--马克思主义理论的作业心理学的公共课--马克思主义理论的作业心理学的公共课--马克思主义理论的作业

单选题 (共13道题)

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1.(2.0分) 下列选项中,正确表述了实践含义的是

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、实践是主体纯主观的精神性活动

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、 实践是主观创造客观世界的活动

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、实践是主体应付外部环境的活动

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、实践是主体改造和探索客体的感性物质活动

我的答案:D

2.(2.0分) 剩余价值转化为利润,是由于把剩余价值看作是

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、不变资本的产物

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、 可变资本的产物

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、全部预付资本的产物

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、 全部所费资本的产物

我的答案:C

3.(2.0分)

哲学上的基本派别是

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、辩证法和形而上学

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、形而上学唯物主义与唯心主义辩证法

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、唯物主义辩证法与唯心主义辩证法

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、唯物主义和唯心主义

我的答案:D

4.(2.0分)

唯物辩证法的总特征是

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、联系和发展的观点

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、对立统一的观点

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、量表和质变的观点

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、辩证否定的观点

我的答案:A

5.(2.0分)

货币转化为资本的前提是

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、劳动成为商品

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、劳动力成为商品

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、劳动者有人身自由

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、劳动者丧失了一切生活和生产资料

我的答案:B

6.(2.0分)

科学社会主义公开问世的标志是

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、《共产党宣言》的发表

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、《资本论》的出版

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、唯物史观的形成

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、私有制的消失

我的答案:A

7.(2.0分)

科学社会主义的理论基础是

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、空想社会主义

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B18世纪法国唯物主义

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、英国古典政治经济学

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、唯物史观和剩余价值学说

我的答案:D

8.(2.0分)

辩证唯物主义认识论主张,认识过程要实现两次飞跃,分别是

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、感性认识和理性认识

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、不深刻的认识和深刻的认识

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、由认识到实践,由认识到实践

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、由实践到认识,由认识到实践

我的答案:D

9.(3.0分)

剩余价值的唯一源泉是

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、交换价值

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、使用价值

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、剩余劳动

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、 劳动力价值

我的答案:C

10.(2.0分)

时间的特点是

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、三维性

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、一维性

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、主观性

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、可知性

我的答案:B

11.(2.0分)

“哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题问题在于改变世界。”这一观点是说

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、认识世界没有必要

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、认识的目的在于指导实践

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、实践无须认识指导

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、实践是认识的本质

我的答案:B

12.(2.0分)

辩证唯物主义认为

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、动者恒动

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、动即是静,静即是动

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、静止是物质运动的特殊状态

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、只有绝对的运动,没有相对的静止

我的答案:C

13.(2.0分)

商品与一般劳动产品相比较,它的主要特点是

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、商品是非劳动产品

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、商品是用来满足自己需要的劳动产品

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、商品是用来交换的劳动产品

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、商品是用馈赠的劳动产品

我的答案:C

多选题 (共10道题)

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14.(5.0分) 下列选项中,属于马克思主义理论体系基本组成部分的有 

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、民主社会主义

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、科学社会主义

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、马克思主义哲学

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、马克思主义政治经济学

我的答案:B,C,D

15.(5.0分) 新生事物是

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、新出现的事物

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、形式新奇的事物

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、有远大前途的事物

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、符合历史发展规律和趋势的事物

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   E、进步的,有强大生命力的事物

我的答案:C,D,E

16.(5.0分)

下列关于马克思主义的判断,正确的有(做错了)

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、马克思主义的理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、马克思主义的理论品质是与时俱进

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、马克思主义的社会理想是实现共产主义

我的答案:A,B,C (错)

17.(5.0分)

下列各项符合矛盾同一性的是

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、有因必有果,有果必有因

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、福兮祸之所伏,祸兮福之所倚

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、磁铁必有南北两极

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、两个事物的绝对同一

我的答案:A,B,C (

18.(5.0分)

马克思主义哲学的产生,实现了哲学的变革,表现在(做错了)

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、确立了科学的实践观

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、 实现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的结合

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、 实现了唯物论与认识论的结合

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、实现了辩证法与唯物论的结合

我的答案:A,B,C,D  (错)

19.(5.0分)

关于社会历史发展的动力问题,下列说法正确的有

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、社会基本矛盾是社会发展的根本动力

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、革命是历史的火车头

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、改革对社会发展起推动作用

我的答案:A,B,C,D

20.(5.0分)

社会存在主要包括

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、生产力

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、人口因素

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、地理环境

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、生产方式

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   E、实践

我的答案:A,B,C,D  (错)

21.(5.0分)

生产关系的基本类型有

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、公有制的生产关系

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、资本主义生产关系

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、社会主义生产关系

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、私有制的生产关系

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   E、原始社会的生产关系

我的答案:A,D

22.(5.0分)

在下列社会意识形式中,属于意识形态的有:

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、自然科学

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、形式逻辑

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、伦理学

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、政治学

我的答案:C,D

23.(5.0分)

下列选项中体现质量互变规律的有

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   A、九层之台,起于垒土

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   B、水滴石穿,绳锯木断

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   C、物极必反,相反相成

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   D、防微杜渐

我的答案:A,B,D

判断题 (共7道题)

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24.(5.0分)

马克思主义是为全人类服务的。(做错了)

心理学的公共课--马克思主义理论的作业   正确 (错)

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   错误

我的答案:正确  (错)

25.(3.0分)

是否承认社会历史的规律性,是唯物史观与唯心史观的根本对立。

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   正确

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   错误

我的答案:错误

26.(3.0分)

人们不能自由选择某一种社会形态。

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   正确

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   错误

我的答案:正确

27.(3.0分)

现实中,商品的市场价格常常与价值不符,是对价值规律的否定。

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   正确

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   错误

我的答案:错误

28.(3.0分)

社会主义首先在相对落后的国家取得胜利是一种“反常现象”。

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   正确

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   错误

我的答案:错误

29.(3.0分)

斗争性是绝对的,因为它不需要任何条件。(做错了)

心理学的公共课--马克思主义理论的作业   正确  (错)

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   错误

我的答案:正确  (错)

30.(3.0分)

矛盾是事物发展的动力,所以,人为制造矛盾可以推动事物的发展。

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   正确

· 心理学的公共课--马克思主义理论的作业   错误

我的答案:错误

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