关于青教赛备赛的过程：
在做好本职工作的前提下，全身心投入大赛备赛。

在集中备赛的两个月，得到了学校领导的高度重视与大力支持。特别是在教发中心的牵头下与直接指导下，使得每一次推进都有了根本性的改善。

个人感触：
1.要是没有学院、学校领导的重视，整个工作根本无法推动，特别是多次对接专家培训的过程中，工作开展特别顺利，在学校总体布局的大形势下没有了后顾之忧。

2.没有教师发展中心全程参与服务、指导以及专项打造，很难进入决赛取得较好的成绩。

3.有了同事与家人的帮助，解决了工作与生活中的琐事，才能集中精力全身心投入备赛。

有些事，全靠努力是达不到的，一个人想干事、能干事固然重要，但要是没有去干事情的条件，是很难干成事的。一个人的内驱力需要外部因素激发、外部条件的保障才能最大限度的发挥。

比赛到最后，特别是挺进决赛时，深感压力重大。这次比赛不仅仅是自己参赛，而是带着领导的殷切期望、代表学校，为学校争光的荣誉之战。当这种内驱力升维后，个人的得失就放到了一边，当这种集体荣誉感放在首位后，于是油然而生了前所未有的干劲、拼劲。人的本性是懒惰的、懒散的，正因为有了这些外部因素的驱动，极大的发挥了个体的自主能动性。于是两个月以来，大脑前所未有的清晰，早起晚睡干劲十足，从早期的要我干成为了后来的我要干，并且还要干好的决心。两个多月高强度的打造，青教赛有了较好的收获，成为全川唯一进入工科组决赛的民办院校，在决赛现场PK时大放光彩，与高校选手同台竞技、毫不逊色。在整个高强度的备赛后发际线有了明显的后移[呲牙]。

每一次奋斗和选择的过程，都是一次权衡利弊的过程。当我们选择了为之不懈奋斗的事业时，才能最大限度调动自身参与其中，那时候会发现个人的得失显得微不足道，集体利益和集体的荣誉感成为奋力前行的持久的动力。

最后：反哺教学，回馈学校。通过讲座、交流会等形式将自己备赛心得、学习经验分享给学校青年教师，使其更好的推动学校的教育事业。 四川省高校青年教师教学竞赛是四川省高校教学能力比赛中水平最高、规模最大、参赛校最多的赛事。本届教学竞赛覆盖高校文科、高校理科、高校工科、高校医科（含高职）、思想政治课专项（含高职）、高职（含职业本科）文科综合、高职（含职业本科）理科综合共7个组别，共有来自全省129所高校的近1万名青年教师参加，经过校级选拔赛、省赛预赛一路过关斩将，来自全省67所高校的140名青年教师在预赛中脱颖而出，站上决赛舞台，同台竞技，相互切磋，一展风采。
我校成为本次大赛中高校工科组唯一进入决赛的民办高校，同时也是我校14年以来在此赛项上的一次突破，更是我校在该项竞赛学校获奖第一人。
我校高度重视青年教师教学竞赛，校领导给予厚望与支持，相关部门紧密协作，为参赛教师提供支持并做好服务工作。本次竞赛的组织，激发了我校青年教师的教学激情，这对提升学校青年教师的教育教学能力起到了良好的带动和促进作用，达到了以赛促教、以赛促改、以赛促建的目的，为学校的教学改革、教学团队建设积累了宝贵的经验。