现代技术学院课程评估总结报告

为进一步深化本科教育教学改革，突出课程建设在人才培养中的核心地位，牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，不断加强课程建设内涵，全面提高课程建设水平和教学质量。2023年3月16日学校督导评估中心统一布局，组织全校开展2022-2023-2学期本科课程评估工作，评估对象为现行人才培养方案中，在2022-2023-2学期已有教学任务（不含实践环节）的课程进行评估。现代技术学院高度重视，扎实开展落实课程评估工作。

一、传达文件精神，扎实有序推进

为提高课程建设水平，推动课程评估工作，完善学院教学质量保障体系，全面提升教学水平和人才培养质量，学院高度重视，第一时间召开课程评估专项工作会议，副院长李嘉华、各系主任、教研中心负责人等参加会议。及时传达文件精神，会议中对284门待评课程如何高质量开展工作进行了详细布局，周密部署。使课程建设工作扎实有效推进。

二、全面组织实施，有条不紊开展

本次课程评估以“自我建设、自我评估、自我改进”为主，以人才培养目标与课程目标为导向，关注课程目标的确定与实现，关注课程内涵的提升和质量的持续提高。整个课程评估采取教师自评、教研室（系部）评价、教研中心全面评价、学校抽评相结合的方式，全面组织实施，有条不紊开展：

2023年3月16日-2023年4月18日:教师自评；

2023年4月18日-2023年4月28日:系部评价；

2023年4月28日-2023年5月10日:教研中心评价。

在课程评估过程中，涉及教师高度重视，各系部按照要求认真、细致、实事求是地进行评价工作。教研中心重点对教师的自评报告及相关支撑材料（教学大纲、考核大纲、教案、课件、教材、教学资源、教学案例等）进行检查，并对相关课程进行审议，形成了评审意见。

三、对标严格评审，全面组织验收

本次课程评估，各系部认真组织，从实际出发，严格要求，坚持质量为本。教研中心严格程序，严把质量关，对评估课程对标验收、评审。课程评估实行百分制，评估分数≥85分为“优秀”，70<评估分数<85为“良好”，60≤<评估分数<</span>70为“合格”，评估分数<60分为“不合格’形成了“优秀”“良好”“合格”“不合格”结论。

    通过对标验收评审，期中9门课程被评为优秀，159门课程被评为良好，51门课程被评为合格，65门课程被评为不合格。评审详细数据见附件：2022-2023-2学期绵阳城市学院本科课程评估结果统计表。

四、存在问题需要改正，查缺补漏重在建设

     为了达到以评促改、以评促建、全面提高课程建设水平和教学质量的目的；为了更好的帮助、指导教师高质量开展课程评估工作；系部与教研室深入一线，为老师答疑解惑。在课程评估具体实施过程中，存在以下突出问题：

    1.外聘教师课程评估开展工作举步维艰。

2.存在一学期一位老师承担多门评估课程，有的老师同时承担了5、6门课，需要同时同步全部完成，特别是涉及到部分系主任正参与学院改革，工作内容繁杂，时间上极度紧张，由于时间紧迫、加之课程门数多、涉及资料多，使得在具体课程评估过程中，存在所提交资料数量与质量明显较低，或个别课程未参评。

3.涉及到新老师、新课程的课程评估问题较明显。由于本次课程评估时间集中在期中阶段，新老师、新课程的基本教学资料大多在授课过程中同步推进，很难保证在短时间内整理完成全套资料。

4.课程评估整体安排不科学。关于课程评估如何开展，总体布局时应先到一线调研，再根据实际情况进一步安排工作，如此既有利于工作的推进，又有利于质量的提升。

                                       现代技术学院

                                        2023年6月29日