1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，本课程以（      ）为主要手段，以学习（体育与健康知识、技能）和方法为主要内容，以增进（         ），培养学生（           ）和能力为主要目标的课程。  

2、体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，努力构建体育与健康的（             ）、（           ）、（              ）有机统一的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。  

3、根据多维健康观和体育学科的特点，借鉴国际体育课程发展的经验，体育与健康课程设置了课程目标体系以及（         ）、（         ）、（         ）、（                       ）四个方面的课程内容， 为各地区和学校制订课程实施方案以及教学计划 提供明确的指导，保证学生更好地达成学习目标。  

4、体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系， 要求对学生的（      ）、（          ）、（         ）、（            ）进行综合评价，提倡在以教师评价为主的基础上引导学生进行（          ）和（          ）， 重视形成性评价与终结性评价相结合，提高学生体育学习和锻炼的主动性、积极性及自我评价能力。 

5、运动参与是指学生参与（　    　）和（　     　）及行为表现，是学生习得体育知识、技能和方法，锻炼身体和提高健康水平，形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。

6、运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成（　       　）　　　的能力，它反映了体育与健康课程以（　        　）为主要手段的基本特征。

7、安全地进行体育活动是（            ）目标的内容之一。

8、身体健康是指人的（          　）、（        ）和（　      　）的状态，与（            ）营养状况和行为习惯密切相关。

9、（　            　）是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程，与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。

10、对学生体育与健康学习评价可采用（　              　）相结合；（                   ）相结合；（                     ）相结合。

11、《学生体质健康标准》要求从（       ）、（       ）和（     ）三个方面综合评定学生的体质健康状况。

12、对体育教师的专业素质评价应包括：（         ）、 （         ） 、（             ） 。

13、教材具有帮助学生（　  　　）、（　　  　　）和复习体育与健康课程的教学内容，指导学生进行科学的（　   　　），帮助教师制订（　   　　）、规范教学等重要作用。

14、评价一个人的健康状况要从（     ）、（      ）、（       ）等三方面去评价。

15、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由（        ）的生理机制决定的。

16、（     ） 、（       ） 、（        ）是学生体质健康标准的必测项目。

17、由一列横队变成二列横队时，应先（       ） 报数。

18、耐久跑中的途中跑，要求（     ）的节奏与（      ）节奏相配合。

19、人体能量的直接来源于（      ）、（     ）、（       ）。

20、一个标准田径场，应由两个（          ） 和两个（             ）组成，跑道全长应为（     ）米；半径为（    ）米。

21、排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为（       ），对方以每局的 （      ）比分和 （        ） 的比局获胜。

22、某学校6年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（      ）场比赛,共有(      )轮。

23、接力跑的传接棒方式有（      ）、（       ）和（      ），迎面接力跑的传接棒方式是（       ）。

24、体育锻炼前后要做（      ）活动和（      ）活动。

25、标准篮球场长（  ）米、宽（  ）米、3分线半径（    ）米。26、标准排球场长（  ）米、宽（  ）米。

27、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（         ）受益。

28、课堂常规一般包括（        ）、（        ） 和 （         ）三个部分。

29、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按(     )时针方向轮转至 1号位一个位置。

30、人们通常把身体素质分为（    ）、（    ）、（    ）、（     ）、（     ）等五大素质。

31、跳高的技术是由（    ）、（    ）、（    ）和（    ）四个紧密联系的阶段组成。

32、排球正面双手垫球，要做到（  ）、(  )、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。

33、在跳远教学中，一般采用以（        ）为主，分解与完整教学相结合的方法，教学重点是（        ）。

34、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：（    ）、起跑后的（      ）、（      ）、终点（      ）。

35、足球运动主要用（  ）、（  ）、（  ）、（  ）等部位来支配、控制球的一项运动。

36、把以（    ）和距离（    ）计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

37、跑的教材共分为四大项，即（      ） 、（      ）、 （      ）、（      ）。

38、体育课的分组教学，一般分为（        ）和（        ）两种形式。

39、练习密度是指一堂课中，学生（         ）与实际上课（        ）的比例。   

40、体育课的运动负荷包括（          ）和（         ）两种。

41、发展小学生投掷能力的练习（  ）、（  ）、（  ）、（  ）等多种方法。

42、垒球握法：用(    )、(    )、(    )和(      )握住球，(    )弯曲抵在球的下面，(    )不触球。

43、武术运动是手型有(   )、(  )、(   )；步型有(    )、(    )、(    )、(    )、(    )。

44、武术的内容极其丰富，一般分为（    ）、（    ）、（    ）、（        ）、攻防技术等五个类型

45、现任国际奥委会主席（          ）。我国2008年在北京承办的夏季奥运会是第（  ）届。