上个礼拜发生的一件事，现在想起来心还会有点隐隐的痛。

    那天，我们打算做手工，可是在我讲解操作要求的时候，有几个男孩子在下面肆无忌惮地说话打闹，在我提醒之后还是没有用。所以我将他们的手工材料没收，告诉他们什么时候准备好做手工了什么时候给你。其中两个男孩子马上坐神奇了，唯有辰辰他反而趴在了桌子上，我见他动也不动，轻轻地走过去，蹲下在他耳边说：“辰辰，你这样趴着怎么做手工呢？”他还是动也不动，于是我伸手想将他的头抬起来，这才发现这孩子脸上湿湿的刚哭过，头上都是汗，我想把他抱在腿上好好聊聊，可是他的抵触非常大，这让我的心猛得一抽。这孩子今天是怎么了？情绪为什么会如此激烈？他爸爸来接他的时候他甚至不愿跟爸爸回家，还对他的爸爸发脾气。

      下班之后，我回到家就跟他妈妈联系，询问孩子回家后情绪如何，得知已经平复这才放下心。隔天早上和辰辰妈妈聊了很多。事后我回忆了和孩子之间的点点滴滴，“辰辰，不可以欺负其他小朋友！”“辰辰，上课小眼睛看着老师，不要东张西望！”“辰辰，其他小朋友都睡着了，你怎么还没有睡着！”这才发现，我是有多久没有表扬过他，鼓励过他了。虽然我没有对他进行“体罚”，可这就是所谓的“心罚”呀！我感到深深的自责。

      孩子心理比较脆弱，其自尊心像“一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样，”对待它，我们应“十分小心”。不管是老师还是父母，不管我们的责备和训斥的出发点多么善良，理由多么实在，但其教育效果必然适得其反。让我们的眼光多扫向孩子的优点，多点鼓励，孩子们会懂。