家长会上的小大人

他并不需要放弃一切而只顾学习，我愿意让他享受这个过程。让他每个阶段的生活都过得有质量。

那个下午，我跟一众家长规规矩矩的坐在拥挤的教室里，认真的听讲台上那个半大小子的报告。他讲得煞有介事，对班级情况信手拈来，讲得头头是道。

除了总结一个学期来班级的情况，还具体讲到每个同学的进步与变化。

“某同学，家长在吧？”下面有一个家长高高的举起手来。“他挺好的，他挺快就融入集体了，很主动跟我们交往。您放心哈。”  

 “某同学，家长来了吗？”又有一个家长怯怯的举起来手。“他虽然来了一个多月，但还是不怎么跟我们主动交往，您要多鼓励他，我们还是很友善的呀。”

那两个被他特别提醒的同学，是新来的插班生。或许是因为他自己曾为插班生的缘故，他也特意关注了这两位同学的状态。

我那是第一次参加由儿子组织的家长会，我知道他为此所付出的努力，和筹备的辛苦。看着讲台上他瘦弱的身影，听着他沉静的声音，我深为这一切骄傲。

我先生那时已经在犹豫要不要给孩子转学，因为他所在的环境、配置的资源的确很差。我们身边很多朋友也主动给介绍更好的学校。

    当时他的北京同学都在为北大清华奋斗，学校老师也每天四大名校挂在嘴边。如果我也只是一味的重视中考、重视成绩，那我必然会跟我先生站在同一战线上，苦口婆心的给儿子做工作，转学。

    但是因为我经历了这些，越发觉得这是难得的环境。他是一个那样尽职尽责的班长，带领的又是一个这样事务众多的班级，所以在学校真是“日理万机”，忙于“处理公务”；同时他又是对自我要求极高的孩子，每天回家以后都很用心的学习。这样度过的初中，真是身心愉悦。

他们每一个大考小考都有全学年的排名，我儿子基本都在前20名。我问过老师，这样的成绩如果正常发展，将来会上个什么学校？他们说：这个成绩，考上本校的高中部是没问题的；大学上个同济也应该没问题。

    我听后更加坦然了。能上同济，他并不需要放弃一切而只顾学习，我愿意让他享受这个过程。让他每个阶段的生活都过得有质量。