璐璐最初要学琴时，我有两件事犹豫不定，一是要不要买架钢琴，二是学习方式的问题，请老师来家里教，还是到外面的钢琴学校去。

因为一家人意见不一致，所以钢琴最终是没买，这也就直接导致在家请家教的学习方式彻底被pass了。

幸运的是，离家很近的地方有一间钢琴教室，大大的牌子挂在沿街一栋楼房的二层，格外醒目，也大概是因为自己心里一直有个学琴的愿望始终都在，所以每每经过这里都会深情的望一眼过去。既然决定了要让璐璐学琴，我和璐璐就去考察了一番，这里琴房不少，有的房间里老师在给孩子上课，有的房间里孩子在独自练琴，这正是我想象中琴房的样子，相比之前去过的雅马哈钢琴学校，基本都是电钢琴，琴房也并不很多，大部分是一对多的教室，这里完全符合我的心意，试听了两次之后，我们便定了下来。

其实，选择这样的方式开始让璐璐学琴，也并非有意，但渐渐地我发现在琴房学琴的好处，至少对璐璐来讲，是这样。来这里学琴的孩子各个年龄段都有，有和璐璐年纪相仿的小朋友，也有大一些的哥哥姐姐，每每透过琴房门上的玻璃窗看到里面的孩子在弹琴时，璐璐总是要多看一会儿，有时候是羡慕，有时候是好奇，这种孩子和孩子之间的激励和促进，恐怕是我在家里无论如何也营造不出的氛围，这样的氛围里，孩子最初学琴时的枯燥或许也能被化解不少。

练琴也是同样，傍晚和妈妈一起去琴房练琴，逐渐就成了璐璐生活中的一部分，这里有很多和璐璐一样的孩子，所以璐璐特别喜欢去。

再来，半个小时的时间对于4岁多的孩子来说，让她集中所有注意力去做同一件事还是有些勉强的，如果琴在家里，那个环境对于孩子来说更熟悉，那么分散她注意力的事物随处都是，要让孩子在这样的情况下有效地练琴，恐怕对家长来说是不小的挑战，而在琴房，只有钢琴，自己和妈妈，孩子能做的事情几乎只有一件，当然，不能排除孩子因为好奇心产生的一些行为，但毕竟空间有限，吸引她注意力的事物也是非常有限的。因而，孩子练琴也会相对更专注些。

还有一点，琴房是公共资源，大家都可以来练琴，上课，孩子在琴房练琴时也会比在家练习时多一些紧迫感和珍惜感。