事情已经过去了，可是直到今天，回想起那日琴房里我们母女对峙的场景，我仍然觉得自己太不理智，太没道理。

从女儿学琴开始，我便时时刻刻提醒自己，在最初的这个阶段里，要让孩子始终保持一个愉悦的心态，十堂课加之十多次的练习下来，我也努力做到这一点，即使心里对她有再多的不满意，也尽量保持她学琴时的气氛不那么糟糕。

那天带璐璐去练琴，从坐上琴凳开始，她就心猿意马，一副不想弹的样子，好不容易按下她练了一首曲子，她却说什么也不肯接着练了，一会儿跳下来去摆弄旁边的琴谱架，一会儿又要去拿钢琴上笔筒里的铅笔，换作是往日，大概想点小计谋就能把她引导回来，但那天，我非但没那么做，反而强硬起来，一副坚定的样子坐在那里要求璐璐必须谈完我指定的几首曲子。璐璐也委屈起来，边哭边跟我说“难”，若是当时我能平复下自己的情绪，去倾听她一个“难”字背后的心情，或许事情就不会发展到最后那么难堪，在那个几平米的房间里，我的怒气不单没有消减，反而被女儿越来越委屈的哭声一点点激起增强。在我的坚持下，璐璐抽抽搭搭地念着谱，不情愿的按下一个个琴键，终于完成了我的要求。

平日里半个小时的练习时间，这次因为我们母女之间的冲突竟然拖到1个小时。我很担心这次的经历会让璐璐对钢琴的情感分大打折扣。

雪松点评 

梅怡：

不必太多地责备自己，在教育孩子的问题上，一定要知道“偶尔露峥嵘”是非常必要的。要让孩子清楚意识到我们隐忍和爆发的边界点，这个点，很可能是他们一生不会“出大格”的基点。

尤其在钢琴学习这个问题上，有时候好说好商量就是不起作用，这个时候便要强硬起来，才能顺利地坚持下去。我非常理解朗朗父亲和李云迪母亲的教子方式，没有他们的强势，他们的孩子可能就和我一样，在音乐上一无所成了。

要记得孩子的特点是，“不记仇”的。过去就过去了。只要事后，把发脾气的前因后果和她讲清楚，久而久之，她就清楚了，不能触及你的“底线”，自然她就会约束自己的行为方式。

事实上，你和璐璐还是在钢琴学习的磨合期，你们还是在彼此寻找适应对方（要求与被要求）的方式和习惯。请谨记：发脾气后，待彼此平静下来，一定要把你彼时彼刻的愤怒因由表达清楚。

不过，我还是想提醒你，一周两次学琴的确有些多了，难度加深得比较快，这可能真的是璐璐的“难”。钢琴学习一定要不断地重复练习，不要急于弹新曲目，每次都要从已经弹过的曲目开始练起，这样，孩子会找到成就感，心情愉悦，每天练琴时间，合理的应该是复习旧曲目占60%的时间，练习新曲目占40%甚至更少一点时间，璐璐的那个“难”可能才会变为“不难”。