大班美术活动：能干的长脖子（线描画）

执教教师：孙姝婧

活动目标：

1.初步感受线条的组合规律与疏密变化，体验黑白线描画带来的美感。

2.能表现长颈鹿的外形，尝试用不同线条进行有序组合，装饰长颈鹿。

3.萌发热爱动物的情感。

活动准备：

1.经验准备：见过长颈鹿；有线描画经验。

2.材料准备：课件；舒缓的音乐；画纸；线描笔。

活动过程：

一、导入环节

教师讲“长颈鹿的故事”并利用课件导入活动，引发幼儿对活动的兴趣。

二、探索发现

1.引导幼儿仔细观察课件中的长颈鹿。

指导要点：通过观察引导幼儿说出长颈鹿的外形特点，介绍长颈鹿的相关习性。

指导语：长颈鹿哪里最有特点？腿和脖子哪个更长？头有什么特点？长脖子有什么作用？

2.进一步介绍长颈鹿。

指导要点：引导幼儿感受长颈鹿身上独特的几何块状花纹。

指导语：你喜欢长颈鹿的花外套吗？如果一会儿你来画你想怎么表现？

三、     创作表现

1.     鼓励幼儿在纸上大胆作画。

指导要点：提醒幼儿注意长颈鹿的身体特征：脖子长、脑袋小、身上穿着花外套。

指导语：长脖子多能干呀，我们把它画下来吧！

2.播放舒缓的音乐，引导幼儿先画出长颈鹿的轮廓，再添画花纹。

3.鼓励幼儿继续添画相应的背景，如草地、大树等。

四、欣赏评议

1.请幼儿在集体面前展示自己的作品，并讲述自己画得“长脖子”如何能干。

2.引导幼儿相互评价，教师对画面丰富、有创造力的幼儿给予鼓励。

3.从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价，提升经验。

五、结束活动

师幼共同收拾整理物品，结束活动。

教学反思：

本次活动中，我先用图片导入主题，让幼儿仔细观察并说出长颈鹿的外形特点，再用视频的形式以及描述性的语言为幼儿讲解了长颈鹿的生活习性、奇特外貌的作用等等，从而使幼儿对长颈鹿有了充分地认识与了解；课堂气氛活跃，幼儿互动较为积极；之后我们一起欣赏了艺术角中的美术作品；在之前一系列地铺垫之下，幼儿均能用手中的画笔来表现长颈鹿的外形，并用不同线条进行了组合来装饰长颈鹿，个别能力较强的幼儿还将自己的作品进行了完善，添画了背景，活动效果不错。