活动目标：

1.能根据图片进行大胆讲述，增强说完整话的意识。

2.感受故事的趣味和结局的意外。

活动准备:

大书，光盘，遮挡条，课件。

活动过程：

一、导入。

看光盘出示小狗图片，观察表述模仿小狗的特点。

二、猜图讲述。

1.出示大书封面，指读书名。

提问，小狗在哪里？这是一只怎样的小狗？

小狗怎么把自己弄成这么脏的的呢，我们一起来看看。

2.逐页猜读。

  第1页：你在图片上都看到了什么？小狗在哪了？他的表情是怎样的？它在干什么？他接下来可能去哪里呢？

  第2页：小狗现在在哪啦？他的心情怎样？它在花丛里干什么呢？小姐姐和小弟弟为什么会笑他？它为什么要叼着花，它要送给谁呀？

  第3页：小狗这回在哪了？它的心情怎么样？它是怎么进的水坑？小姐姐和小弟弟的表情是怎样的呢？你在图画中还发现了谁，小青蛙和小鱼是什么样的表情，它们怎么会有这样的表情呢？

  第4页：小狗这回又在哪了？它在干什么？小姐姐和小弟弟会说什么呢？它又会去哪呢？

  第5页：小狗又跑到哪了呀？它现在的心情怎样？爸爸的表情怎样呢？姐姐和弟弟的表情呢？姐姐和弟弟会想什么呢？爸爸看到这么脏的小狗，会做什么呢?

  第6页：爸爸在给小狗干什么？小狗现在的表情怎样？他喜欢洗澡吗？你觉得它会安静待在家里还是想出去？它会想去哪？我们一起来看看。

第7页：（遮挡泥地）小狗跑出了家门，小狗现在的心情怎样？你觉得小狗来到了哪里？（揭开泥坑）爸爸高兴吗？他会说什么呢？你觉得这是一只怎样的小狗啊？

三、教师与幼儿一起看着课件的地图完整讲述一遍故事。

  孩子们我们今天读的故事名字是《小狗的一天》，小狗都到哪里去玩了呢？我们再来看一看。

四、看大书指读故事一遍。

  封底：这是书的封底，故事读到这儿就读完了。