新课标提出了立德树人，站位高了，视野开阔了。课标的开头阐述课程性质，就提到“语文课程要为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全人格打下基础”。我们编义教语文和高中语文统编教材时，就意识到要把立德树人和培养“三有”作为指导思想，也就是党的十九大报告中提出过的“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。这是很高的标准，又是很实际的要求。

     培养“三有”的人，立德树人，以文化人，不是口号，是社会发展提出的严峻的要求，大家也都感到必须要这样做。一个社会，不可能要求全体公民都有很高的理想道德境界，但教育必须有这样高的站位，取法乎上，得乎其中。如果教育的站位不高，失去理想，整个社会的精神必然坠落低下。

     但是立德树人，三观教育，在语文课中不是贴标签，不是穿鞋戴帽，不是过分的教化，而是熏陶化育，四个字叫“润物无声”。我们在教学实践中有这个意识，语文课就真正能起到培根铸魂，启智增慧的作用。