对教师自觉提升意识的追问
(2018-10-16 09:15:51)
标签:
教师成长教育要点文化 |
分类: 教师成长 |
对教师自觉提升意识的追问
东营市优秀课程资源获奖名单(只列语文的)
陈雪峰 |
东营市胜利教育管理中心 |
关于几个说明方法的辨析 |
一等奖 |
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崔静 |
东营市实验中学 |
尺水兴波,让文言文课堂意趣盎然 |
一等奖 |
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于保东 |
东营市实验中学 |
从平实的语言中汲取写作的丰富营养 |
一等奖 |
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乔来红 |
广饶县稻庄实验中学 |
诗意的栖居在语文的田园 |
一等奖 |
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李晓芬 |
垦利区教研室 |
积跬步致千里,积小流成江海 |
一等奖 |
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肖敏敏 |
东营市胜利第一中学 |
整合教材,提高复习效益 |
一等奖 |
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商虹 |
东营市胜利第四中学 |
精心设计对话,还原文本情境 |
一等奖 |
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沙静 |
东营市实验中学 |
初中语文文本解读教学方法浅谈 |
一等奖 |
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焦红 |
广饶县大王中心初中 |
书香浸润校园 |
二等奖 |
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单莉莉 |
东营市胜利第一中学 |
改你三遍也不厌倦 |
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刘金生 |
利津县汀罗镇第二中学 |
让学生的课堂思维在“辨析辨误”中飞跃 |
二等奖 |
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王景春 |
广饶县稻庄实验中学 |
结合鲁迅记叙文浅谈写作选材 |
二等奖 |
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王月红 |
河口区实验学校 |
散文阅读能力提升之我见 |
二等奖 |
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李滨芝 |
东营市实验中学 |
关于写作的几点认识和思考 |
二等奖 |
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陈立柱 |
东营市晨阳学校 |
小班教学下的小组合作学习模式探索 |
二等奖 |
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胡志波 |
广饶县丁庄镇中心初中 |
如何构建作文教学的非主流模式 |
二等奖 |
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屈龙龙 |
东营市胜利第七中学 |
用心教作文 |
二等奖 |
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张秀梅 |
利津县利津街道中心学校 |
初中语文文本资源的开发和利用 |
二等奖 |
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董芳 |
利津县陈庄镇中学 |
探索大千世界 美丽就在人心 |
二等奖 |
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郭建云 |
利津县汀罗镇第一中学 |
让学生的课堂思维在“辨析辨误”中飞跃 |
三等奖 |
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赵科 |
利津县第二实验学校 |
审美研究在中学语文写作教学中的地位 |
三等奖 |
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王庆梅 |
东营市晨阳学校 |
拿什么拯救你,我的拖延症 |
三等奖 |
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李爽爽 |
东营区胜园街道中心学校 |
新课程下初中语文阅读教学探 |
三等奖 |
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张秋梅 |
东营市胜利第二中学 |
正确认识爱情 |
三等奖 |
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陈曙霞 |
东营市胜利第五十八中学 |
因材施教 对症下药 |
三等奖 |
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曲影影 |
东营区第一中学 |
有情有味有生成的语文教学观 |
三等奖 |
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活动案例 |
李东方 |
垦利区第二实验中学 |
《王几何》 |
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一等奖 |
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活动案例 |
许希福 |
广饶县陈官镇中心初中 |
对抗中的多元智慧 |
一等奖 |
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活动案例 |
胡志倩 |
利津县利津街道中心学校 |
《爸爸的花儿落了》教学案例 |
一等奖 |
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活动案例 |
马燕 |
东营市胜利第四中学 |
《演真情,讲心声》 |
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二等奖 |
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活动案例 |
张兴燕 |
河口区实验学校 |
《这次第,怎一个愁字了得》 |
二等奖 |
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活动案例 |
朱凤娣 |
东营市胜利第四十六中学 |
《散步》 |
二等奖 |
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活动案例 |
李侃 |
东营市育才学校 |
聚焦平昌,共享盛宴 |
二等奖 |
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活动案例 |
岳英明 |
利津县第二实验学校 |
《社戏》教学活动案例 |
三等奖 |
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活动案例 |
隋亚男 |
东经济技术开发区东凯中学 |
爱莲说 |
三等奖 |
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作业设计 |
韩振英 |
利津县利津街道中心学校 |
推开另一扇作文教学之窗 |
一等奖 |
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作业设计 |
呼桂兰 |
广饶经济开发区乐安中学 |
传统文化润心田 |
一等奖 |
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作业设计 |
陈 静 |
东营市胜利第五十九中学 |
核心素养下的名著阅读 |
一等奖 |
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作业设计 |
冉令英 |
东营市胜利第四中学 |
《走近杜甫》作业设计 |
二等奖 |
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作业设计 |
薄纯坤 |
河口区实验学校 |
《骆驼祥子》作业设计 |
二等奖 |
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作业设计 |
王永民 |
利津县盐窝镇中学 |
“家乡的春节”实践探访作业 |
二等奖 |
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作业设计 |
张艾 |
经开发区东凯实验学校 |
《土地的誓言》作业设计 |
二等奖 |
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作业设计 |
陈立柱 |
东营市晨阳学校 |
《马》作业设计 |
三等奖 |
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校本课程 |
王玉波 |
东营区第一中学 |
《我爱吟诵》 |
一等奖 |
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校本课程 |
袁丽 |
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最是多彩——《世说新语》 |
一等奖 |
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校本课程 |
东营市胜利第三十四中学 |
东营市胜利第三十四中学 |
精美的石头会唱歌 |
二等奖 |
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问题探究:
1.此次活动我校没有获得优秀教研学校的荣誉。
2.这样的东西很难搞吗?我们搞不出来吗?
3.市里的这样的活动不重要吗?这是评选市里的一些东西的重要依据,有的还是可以一票否决的。
4.不在市里露露脸,不混个脸熟,人家知不知道你是谁?
5.我们的能力比其他学校的老师强多了还是不强?如果强多了,这是怎么回事?如果不强,这是怎么回事?