人教版七年级第三单元
               走过美丽的四季 
    四时之景不同，而乐亦无穷也

• 一、知识与技能
  • 1.了解散文诗歌的文体知识
    • （1）写景散文
    • （2）写景抒情诗歌
  • 2.了解写景的角度
    • （1）听觉：风轻悄悄的，牛背山牧童的短笛这时候也成天嘹亮的响着
    • （2）视觉：颜色、实物
    • （3）嗅觉：风里带来些新翻泥土的气息
    • （4）味觉：
    • （5）触觉：像母亲的手抚摸着你
    • （6）立体感：远近、高低、上下、动静等
  • 3.了解比喻、拟人、排比、反复等常用修辞手法
    • （1）比喻：见课本67页
    • （2）拟人：见课本73页
    • （3）排比：春天像……
    • （4）反复：盼望着，盼望着
    • （5）引用：吹面不寒杨柳风
    • （6）其他：对比、对偶、夸张等
• 二、过程与方法
  • 1.加强朗读、诵读指导
    • （1）重音、节奏、语气、语调
    • （1）读出感情，读出味道
  • 2.学习写景的切入点与方式
  • 3.反复体会揣摩修辞方法的好处
  • 4.反复品味、揣摩语言的微妙之处
    • （1）动词：如：钻、抚摸、红……
    • （2）形容词：嫩嫩的、绿绿的……
    • （3）副词：都、全……
  • 5.学习借鉴写景的方式方法，运用优美的语言表达自己眼中的优美景色
• 三、情感态度与价值观
  • 1.培养学生爱生活、爱生命、爱大自然的美好情怀
  • 2.养成学生善于观察美好景色的习惯