2015高考作文立意训练1

在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。                          （选自[阿富汗]乌尔法特《生活》）

要求: 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

作文评讲

一、总体印象

从作文批阅情况看，本次作文学生偏题较多，审题这一块上问题很大，许多学生打擦边球，写成“水”、“珍惜水资源”、“劳动最光荣”、“珍惜”、“珍惜拥有”、“知足常乐”、“生于忧患、死于安乐”等等。

二、存在问题

1、偏题严重，对材料作文理解能力欠缺，对材料作文的立意缺少方法。

2、题目拟得不好，不能直接显示文章中心主旨，显示学生拟题能力欠缺，有的学生甚至忘记加文题。

3、记叙文写作能力缺失，选材老套，远离生活，思想单薄。

4、写议论文，文章缺少章法，结构混乱，说理空洞，许多学生甚至大段引用提供的材料来敷衍字数 。

5、语言基本功差，病句较多，错别字多，缺少文采。 如“不经（禁）大为赞同 ”、“ 雪中送碳（炭）”、“ 箫（萧）瑟”、“选则（择）”

6、滥加题记。一些同学加了一些毫无哲理、毫无文采、毫无必要的题记。如“没有付出，便没有回报的价值。——题记”、“成功的花儿，人们只记住它的美丽，却忘记了它背后的汗水和血水。——题记”

【原始材料】

同是一条溪中的水，可是有的人用金杯盛它，有的人却用泥制的土杯子喝水。那些既无金杯又无土杯的人就只好用手捧水喝了。水，本来是没有任何差别的。差别就在于盛水的器皿。君王与乞丐的差别就在“器皿”上面。只有那些最渴的人才最了解水的甜美。从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来而口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

【审题指导】

一：筛选信息，压缩材料，把握材料内容。

材料① 农民——忙于耕种，大汗淋漓——感到水是最宝贵的；

材料② 牧羊人——从山上牧羊归来，口干舌燥——感到水是最甜美的；

材料③ 另外一种人——坐在绿荫下的躺椅上，有漂亮的水壶，用精致的茶杯，喝上几口———品不出水的甜美。

材料①材料②是并列同类关系，与材料③又是对比关系。

二：展开联想思考，提炼材料主旨。

（一）从“人物”的角度立意

①只有经历辛勤劳动（艰苦的劳作、生活历练），才能品出生活的真滋味（生活的甜美、幸福）。

②只有经历人生磨难、苦难，才能真正品味到人生的幸福甜美（人生滋味）。

③只有经历过，付出过；才能真正品味到生活的甘美香甜，才能真正品尝出生活的滋味。

④只有经历风雨，才能真正感受到（欣赏到）彩虹的美丽。

（二）从对比关系的角度立意

①不同情境下的人、不同类的人，对事物的认知标准不同，所以感受不同，认知结果不同。

②对于同一个事物，不同的人，因为情境不同，而有不同的看法。

 （三）从事物“水”的角度立意

①因为真正需要、真切的需要，所以才会懂得珍惜；

②因为最需要，所以才会觉得最宝贵，最有价值；

③任何事物，在最需要的时候，才会显示出宝贵的价值；

④最需要时才能真正感受到美；

⑤最需要时才觉得最宝贵。

⑥投身于祖国建设的需要，生命才会有意义，人生才会实现最大的价值。

在人们大汗淋漓、口干舌燥的时候，水才是最宝贵、最有价值的。任何东西，都是在最需要的时候，才最具有价值、最宝贵。联系到人，联系到人的生命意义、生命价值，人该如何生活、如何活着，才最具有生命意义、生命价值？因而，可以探寻人生意义、人生价值这个人生命题。衡量人生意义、人生价值、生命价值的标准又该是什么呢？是个人的功名利禄之追求？还是社会的，民族的，国家的需要？这样，个人的生命意义、人生价值，与国家、民族的责任道义紧密相连，立意就更为深刻。

（四）好的作文题目

用汗水浇灌甜美的种子；   

在艰辛中品味生活之美；

苦涩中的甜美；           

懂得生活的甜美；

别样的生活滋味；         

苦中有甜；

自苦中来；              

品味生活滋味；

品味人生滋味；

（五）好题目，好的立意，必须紧扣核心关键词：

品味、生活、人生、滋味；

需要、需求、价值、珍贵、宝贵。

不同情境、不同的认知标准、不同的感受结果。

（六）偏题、走题作文：

阳光总在风雨后；             

失去了才懂得珍惜；      

珍惜；

珍惜拥有；              

知足常乐；

付出才有快乐；         

经历磨难、苦难，才能成功、胜利。