冉义小学召开2025-2026上学期开学科研工作会

为进一步推进学校我校教学改革与教师专业成长，明确新学期科研工作方向与重点任务，2025年9月8日，《素养导向下的小学语文口语交际大单元教学设计策略研究》，《指向核心素养的小学语文课后作业有效设计案例研究》和《基于“271”高效课堂促进新教师专业成长的实践研究》三个课题组在冉义小学党员活动室开展2025-2026上学期开学科研工作会。各课题组成员全员参会，会议围绕上学期科研工作复盘、本学期任务部署展开，为新学期科研工作有序推进奠定坚实基础。

会议伊始，叶宇老师首先对三个课题组上学期的工作成果与成员付出给予高度肯定。他指出，上学期各课题组紧扣研究主题，深入课堂实践，积累了丰富的教学案例与数据，为课题研究的持续推进提供了有力支撑。随后，针对科研成果转化关键环节，叶宇老师详细解读了论文书写的具体格式要求，从标题拟定、摘要撰写、关键词选取，到正文逻辑结构、参考文献规范等方面逐一说明，明确格式细节与质量标准，帮助教师规范科研成果输出，提升论文撰写质量。同时，叶宇老师再次明确各课题组成员的具体工作职责，强调成员需各司其职、协同配合，确保研究任务高效推进；并鼓励全体成员积极参与邛崃科研研修班，借助专业培训资源，学习先进科研理念与方法，拓宽科研视野，提升自身科研能力。

接着文雯老师对上学期科研工作做了总结，重点强调了本学期科研工作的核心任务 —— 全力准备 10 月份的阶段性评审工作。她明确了阶段性评审的具体要求、材料提交清单及时间节点，要求各课题组提前规划、细化分工，围绕评审指标完善研究材料，梳理研究成果，确保在阶段性评审中展现学校科研工作的扎实成效，为后续课题顺利结题奠定基础。

最后高彦校长对会议进行了总结，对三位课题组负责人工作给予表扬，高彦校长对全体课题组成员提出期望，他希望大家在本学期的科研工作中，继续保持严谨认真的研究态度，以问题为导向，深化课堂实践研究，主动攻克研究难题，不断提升科研成果的实用性与创新性；并鼓励各课题组加强交流合作，分享研究经验，形成科研合力，推动学校整体科研水平再上新台阶，为学校教育教学质量的提升提供有力支撑。

本次开学科研工作会的召开，进一步明确了新学期三个课题组的研究方向与工作重点，凝聚了科研共识，激发了教师的科研热情。相信在全体成员的共同努力下，冉义小学本学期的科研工作将取得更加丰硕的成果。