冉义小学“聚焦单元整合，推动素养发展”

语文主题教研活动简报

11月21日，冉义小学老师文雯在2.3班为全校区语文老师上了一节精彩的语文展示课--《口语交际——商量》，两个校区的语文老师参与听课，课后及时开展了评课活动。

课后，首先由执教老师文雯进行说课，文老师利用PPT，生动形象地从教材解读、教学目标、教学重难点、教学评价及教学反思等几方面详细阐述。

随后，各位语文教师各抒己见，开展讨论。大家对这节展示课给予了高度评价。这堂课主要有以下几大亮点：1、精心设计教学情景。老师精心选择贴近学生生活交际的话题，比如学生喜欢的绘本故事《你别想河马走开》进行情景创设，激发学生的学习兴趣。2、注重倾听与表达习惯的培养。老师通过表扬善于倾听的孩子，鼓励孩子在交际中既要认真倾听又要悉心表达，保障有效的沟通。3、注重交际的互动性。这节课上，老师设计了单向说——双向说——多项说的环节，让孩子们在互动中完成交际，达成目标。4、注重课堂评价。文老师在课堂上与孩子们的真诚互动，一句句精彩的评价语，都淋漓尽致地体现了她对孩子们倾听、表达、评价与合作能力的培养。5、这节课的板书独具匠心。老师精心设计的板书不仅让孩子们知晓与人商量时应客客气气、说明理由等具体做法，更让一朵朵和谐之花在孩子们心中生根发芽、茁壮成长。

老师们评完课后，副校长董德军进行了总结评价，肯定文老师的这节课为我们“口语交际怎么上”作了非常好的示范。希望老师们课前做好充分的准备，精准把握单元要素，开展情景化教学，并将课堂上的个人评价与小组评价结合起来，提高学生学习的积极主动性。