“思辨性阅读与表达”任务群之实践应用（三十九）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪；生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

阅读例文，解析行文思路结构，并说说每一部分的注意点。

守强常思危，处弱需奋发

引：

1.美国爱默生说过：“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。”这话颇有道理。不过，我更喜欢毛泽东在《体育之研究》里的观点：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”。领袖告诫我们：守强常思危，处弱需奋发。

（引：通过引用名人名言，引出文章的观点。）

引述材料，揭示论点或提出问题。从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面做简洁介绍和扼要阐述。

2.所谓弱者，即弱小者。一点刚刚冒起的新芽，一只刚刚孵化出的鸡雏，一个经济颓败国防力量落后的国家……都是弱者。但最可怜的弱者当是精神上的弱者。

3.所谓强者，即强大者。一个蓊蓊郁郁的参天大树，一头强健有力的壮年雄狮，一个经济繁荣国防科技高度现代化的国家……都是强者。但真正的强者绝不止步于此。

4.暂时的强、弱，往往取决于历史，基因和先天因素。但强弱绝不是一个永久的状态。

（分：分别举例阐释弱和强的内涵、成因）

【认识论段落写作】

在认识论写作过程当中，你需要完成的任务是简述你的【主论点】被认知的现状

【核心方法：认识论流程图】

写该论述性语言的时候，应遵循这样的流程

该问题本质——该问题如何表现——该问题的流变与扩大化——该问题的意义或影响

“小确丧”是微小而确定的负能量，【本质】它表达于因生活小事无端的沮丧，扩大为一种群体情绪。飞快的生活节奏和逼仄的生活空间，对于心态调节能力欠缺的人群，确实会偶感安全感与幸福感的丧失。【表现】如不加以正确的价值观引导，甚至会构成一代人的时代情绪【流变与扩大化】，危及我们对于生活的基本信心【意义或影响】

5.弱者，往往是一个生命、事物的初始状态，是强者的前奏。经由主观的努力锻炼、增益其所不能，弱者就会变成强者。强者，往往是一个生命、事物的巅峰，是弱者的后续发展状态，经由时间的洗礼，如果主观欠努力，甚至滥用其强，那也会再次沦为

弱者。不管强者，还是弱者，都只是一个相对概念。同样的生命、事物，相对于此前的弱小，算得上强大，但相对于其他更强大的生命或者事物，就未必强大了。所以，“生而强者不必自喜“，“生而弱者不必自悲“。

（合：将弱和强两者关联起来，结合材料内容，议论述两者的相对关系。）

6.一个生来弱小的人可以通过勤奋锻炼，使目明耳聪，身强力壮。一个弱小的国家也可以通过自身的奋发图强实现繁荣昌盛。上个世纪50年代，新中国是何等积贫积弱，还不是在中国共产党的领导之下，通过几代人的刻苦钻研科技，大力发展经济，才取得今天的辉煌成就，让当今中华豪迈地屹立世界之林？但中国绝不会像某些西方国家一样，滥用其强，充当国际警察，恃强凌弱。历史上看起来强大的纳粹德国，正因为战争狂人希特勒自恃武力强大，妄自发动世界大战，激起了全人类的同仇敌忾，才终致其身死国灭。

（联：关联个人，国家，分别从正面和反面举例印证强弱相互转化的观点。）

7.当今中国，日新月异。作为青年一代，应发扬老一辈艰苦创

业、追求卓越的光荣传统，居安思危，不断寻求经济和科技的创新突破，使中华民族持续高位走强。同时，我们应坚持正义，将现代化的国防科技力量作为后盾，以强大的道德力量不战而屈人之兵。

（怎么办：结合时代要求，对青年一代提出建议号召，并强调道德力量的强大）

社会思维

为世忧乐者，君子之志也；

不为世之忧乐者，小人之志也。

跳出小“我”，审视大“我”；

•关注新时代，放眼大社会；

•综观大变革，聚焦大发展；

•走出小圈子，胸怀大格局。

——为国家选拔具有大视野、大格局、大情怀的有志青年

结

8.守强常思危，处弱需奋发。不论是个人，还是民族，都应该铭记在心。

（结：再次点题，强化中心论点。）

对论证作总结，解决问题，总结全文。结，要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮。

特殊的读者

头脑里假想一个对手：论敌意识

换位思考

“论敌” 会怎么攻击我的立场，我的论述的漏洞

在和假想“论敌”的碰撞交锋辩驳中推进论述

“有人说，也许有人会认为，反过来想想”

在和假想“论敌”的碰撞交

锋辩驳中推进论述

体育很重要。

1.体育予人强健的体魄。

2.体育不仅仅给你发达的四肢，更磨炼你坚韧的意志。

3.其实，体育哪里仅仅是激活个体的生命状态，更是提升

民族的血气活性的良方。

“七字六步”结构示例

守强常思危，处弱需奋发

引：通过引用名人名言，引出文章的观点。

分：分别举例阐释弱和强的内涵、成因。

合：将弱和强两者关联起来，结合材料内容，议论述两者的相对关系、转化关系等。

联：关联个人，国家，分别从正面和反面举例印证强弱相互转化的观点。

怎么（办）：结合时代要求，对青年一代提出建议号召，并强调道德力量的强大。

结：再次点题，强化中心论点。

思辨性作文的一般结构方式：

引、 分、 合、 联、 怎 么、 结

引（略）—分（稍详）—合（详）—联（详）—怎么（详）—结（略）

（思辨性作文，重点看写作者的思辨能力，所以要把最能体现逻辑思维能力的综合思辨段详细论述）