人们对中小学教育的不满意是必然的，无论从事中小学教育的人怎么做都不会让所有的人满意。当然，也不是所有的人都对现在的中小学教育不满意。

有对现在的中小学教育感到满意的人，更多的是感觉差不多的人，但是，一般情况下这些人是不会发声的。这里还有一个问题，就是感觉满意或感觉差不多的人，只是到目前为止感觉满意或感觉差不多，没有人能保证这些人以后同样会感觉满意或感觉差不多，我想，这也是这些人之所以不发声的原因之一。

对中小学教育不满意的人，大概有这样两种类型，一是自己读书的时候就对当时的中小学教育不满意，二是觉得现在的学校没有教育好自己的孩子。

有些人根本不适合接受现代的中小学学校教育，也可以这么说，世界上根本就不存在能让这些人感到满意的中小学学校教育，因为他们的想法是“我想干什么就干什么”或“我的孩子想干什么就干什么”。这样的人，不要说学校教育对他们无可奈何，就是他们的父母对他们也是束手无策。

有些人的生理或心理发育水平使他们难以接受现在的中小学学校教育，这些孩子只是与同龄的孩子同龄，他们的智力发育水平、情绪管理能力、自我约束能力等或多或少是有缺陷的。

试想，教室里有一个不断制造混乱的学生，其他的孩子能安心学习吗？

遇到这样的孩子，学校能怎么办？老师能怎么办？学校和老师怎么做能让这些孩子及其家长满意？能让其他的孩子及其家长满意？

还有，人人都想要好成绩，至少有很多人想要好成绩，能做到吗？

根本就不可能！

除了学生和学生家长的问题之外，学校和老师也是有问题的。

学校老师的水平有限且差参不齐，这是一个无法解决的问题。首先，现有的待遇不可能吸引来足够高水平的人才，其次，国家和社会需要高水平人才的事多了，不可能也不需要让水平特别高的人才从事中小学教育。

有些老师不按国家的要求开展教育教学活动，这是近年来导致家校矛盾和冲突的直接原因。

几乎所有的学校为了成绩、为了生存，还有一些不能明说的原因，做了很多明显违规的事。对此，有人有意见是必然的，也是正常的。

中小学学生是未成年人，有些对中小学学生的要求是不合理的，这也是导致矛盾和冲突的根源之一。

比如，要求教室里保持安静。这样的要求对不对？完全正确！但是，能做到吗？

当教室不安静、影响正常教学和学习的时候，老师的管理要及时有效，但不要不耐烦，不要认为这是不应该发生的事，更不要处罚个别学生。

我想提醒那些想通过杀一儆百的方法来维持纪律的老师，那个被“杀”的学生很有可能就是下一起家校矛盾和冲突的导火索！

当矛盾和冲突发生的时候，就得有人顶上去牺牲，谁应该被顶上去？！

被顶上去的人，冤枉吗？

这样看来，不满意的人不仅只有学生和学生家长。

不满意是必然的，那就只能让尽可能多的人满意或比较满意，再退一步，不要让矛盾和冲突太明显、太激烈，要想做到这一点，所有从事教育教学的人都要努力，特别是要提醒那些很负责任但常做违规的事的人：不要做太过火的事！