昨天上课带着学生练习时，又见好几个学生没有练习本或草稿纸，还有几个学生拿着一小片不知道从哪儿撕下来的纸，我很无奈，为此我已经说过很多次了，但有的学生就是不改。

用那么小的一片纸做练习题，给我的感觉就是在应付差事。

气极反笑，我问一个学生：“你用的那一片纸是银行支票吧？”

我这样说，是因为我想起了学过的一篇文章，文中说爱因斯坦因为突然想到一个问题，就随手拿起纸和笔演算起来，后来发现他用的演草纸是一张5000美元的支票。当时的5000美元相当于5000盎司黄金，购买力要比现在的5000美元高好多倍，那可真的是一大笔钱。

这篇文章没有说银行后来有没有给爱因斯坦兑现这张支票。

我问学生：“你们觉得银行会不会给爱因斯坦兑现这张支票？”有学生说：“可能不会吧。”

我笑了笑，说到：“我看过的文章中没有说银行有没有给爱因斯坦兑现那张支票，我也不知道结果到底是什么。不过，我想银行会兑现的，很行甚至有可能出高价收藏这张支票，因为这张支票的价值已经远超5000美元，为什么？原因很简单，因为爱因斯坦在这张支票上演算了一个数学题。”

爱因斯坦在那张支票上演算的是数学题吗？不知道，这是我现场胡编的。

随便找一张、一小半张纸做数学题的学生，是因为节约用纸吗？是因为珍惜纸吗？

我已经在教室说过很多次，你们的时间要比那一片纸值钱太多太多，另外，我们国家现在有的是纸，完全够你们学习用。

这么简单的价值比较的问题有些学生不是不知道、不理解，他们是心不在焉。

这不是节约的问题，是学习态度的问题。真把学习当回事的学生，怎么会在乎几张纸？

这样的或类似的问题讲了很多次，为什么有的学生就是不改？

原因很简单，他们没有把老师说的话当回事，这其中也包括他们没有把老师讲的知识和学习方法当回事，这就是这些看起来很聪明、事实上也很聪明的学生学习成绩提不上去的根源。

“尊其师，重其道”，“重道”是“尊师”的根本，尊师重在重视老师所传授的知识和道理，如果把老师所讲的知识和道理不当一回事，表面上对老师的尊重就没有多大意义。