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 《你想让你的孩子长大吗？》

赵忠心

看到这样一个题目，读者可能会觉得有点儿莫明其妙：做父母的不都是天天盼着自己的孩子快点儿长大么？怎么，难道天下还会有不希望自己的孩子快快长大的的父母？不可思议。

 

日本电影《狐狸的故事》是生动的教材

 

可能有的读者会觉得我说的这是一句废话。年轻父母们，你们先别急，先跟我一起回忆一个外国的电影故事。

 记得前些年，日本有一部非常有名的动物电影记录片《狐狸的故事》在我国播放，给我国观众留下了极为深刻的印象。它记录的是一只母狐狸怎样哺育自己的五个“孩子”的情况。

 影片最生动，也是使人刻骨铭心的情节是：

 母狐狸教会了小狐狸捕食的本领，当它们长到１岁左右的时候，便“无情”地把它们给赶走，让它们去独立谋生。有的小狐狸不想离开“母亲”，徘徊犹豫，恋恋不舍，三番五次重新回到母亲身边，想继续依赖母亲生存。母狐狸一次次地驱赶它们，甚至毫不留情地凶狠地咬小狐狸，终于强行把它们驱赶走，使它们走上了独立生活的道路。

 是母狐狸真的对自己的亲骨肉没有感情，是“冷酷无情”，“无情无义”？不是的。常言说：“虎毒不食子。”母狐狸也不是厌烦了它的小狐狸。

 我们还清清楚楚地记得，直到被赶走的小狐狸的身影在远方消失时，母狐狸仍然久久地站在那里，深情地望着远去的“孩子”的背影，它的眼睛里，分明流出了依依惜别的泪水……

 

电影《狐狸的故事》给我们的启示

 

这个电影故事给观众留下的印象太深了。那母子分离时情景，久久浮现在我们的眼前，怎么也挥之不去。

我们都知道，动物哺育幼雏所付出的辛苦，常常要超过我们人类，但它们不会娇惯子女。因为它们从自己的生活经历中亲身体会到，自然界“优胜劣汰”的法则是无法抗拒和改变的。要使自己的后代生存下来，必须教会它们独立觅食、捕食、预防侵害，让它们快快长大，促使它们走向独立的生活。

人类社会与自然界一样，同样是“物竞天择”、“优胜劣汰”、“适者生存”，无法抗拒和改变。

特别是现代社会，竞争日趋激烈，生存难度加大。我们不都是亲眼目睹，亲身体验到了吗？就连大学毕业生、研究生、留学生也有不少待业的，新生的“啃老族”屡见不鲜。

然而，我们有些做父母的就很缺乏这种紧迫感，“不让孩子长大”。

你看，每当小学放学的时候，学校门口总是人山人海，家长们都要去接孩子，怕孩子路上不安全；有的中学生父母放弃自己的职业搬到学校陪住，怕孩子不能生活自理；有的家长千里迢迢送孩子到学校，替已经成为大学生的孩子铺床铺、办理注册手续，怕他们做不好；每次招聘会，都是家长打头阵，替已经大学或研究生毕业的子女找工作；就连各地举办的“鹊桥会”，十有九成是白发苍苍的父母急迫地替大儿大女寻觅对象……

每当看到这种情形，我不禁感慨万分。家长们不是怕这，就是怕那，他们就是有一点不怕——那就是不怕孩子“永远长不大”。他们是这不许，那不许，归根结底，实际上是“不许”自己的孩子长大。

 

孩子怎样才算是长大了呢？

 

孩子怎么样才算长大了呢？不是说长高了、长胖了或是身体强壮了，就算是长大了。

在家长眼里看来，即或孩子长得再高、再胖，身体再强壮，如果独立生活的能力很差，事事都要家长操心，事事还得要家长替他们做，大事小事还都得要家长替他们拿主意，家长常常抱怨说：“还像小孩子似的！”

就是说，衡量自己的孩子是不是“长大”了，一个重要的标志就是独立生活能力强不强，独立意识强不强，遇事有没有主见，能不能独立分析、处理、解决问题。

具备了这些条件，离开家长能独立生存了，不用家长事事操心了，“翅膀硬了”，不依赖家长庇护了，展翅飞翔了，那才算是“长大”了。

如果缺乏独立生活、生存的这些基本条件，事事都要家长替你料理，年龄再大也摆脱不了“幼稚”二字。

 

孩子怎样才能长大呢？

 

孩子的独立意识和能力，不是天生就有的；也不是说孩子到了一定的年龄阶段，就自然而然地具备了。

实践出真知。我们成年人都有这样的切身体会：不论是多么简单的事，如果不去亲自做，就总也学不会；不论多么简单的问题，不经过自己实际处理，就总也不会处理。如果家长剥夺了孩子们实践、锻练的机会，使他们有腿不能走，有手不能动，有脑不能想，有事不能做，有问题不能自己处理。这样，他们就永远什么也学不会。

像这样的孩子，在家长身边还能生存，将来一旦进入社会，离开了父母、家长，就会“如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也决不会跳跃”，难以自立，更难以在事业上有所作为。这恐怕是家长们不希望看到的情景。