“各位家长，今天的语文作业是……”“今天的数学作业是……”如今，微信群、QQ群已成为老师向家长发布学校活动、沟通孩子近况最便捷的通信工具，但其弊端也日益显现。许多家长发现，这样布置作业，懒了孩子，累了家长，作业不用记了，甚至连完成都要家长帮忙。

　　孩子从幼儿园升入小学，可以说是成长发展过程中的一个飞跃。这其中一个很大变化就是：孩子的功课学习，要从老师的指导下完成逐步过渡到孩子独立完成，这需要孩子具备独立的学习意识和能力。

       刚进入小学的学生，由于年龄限制和对学习过程的生疏，不能一下子完全适应，家长在一定阶段协助孩子完成学习任务，比如转达老师布置的作业，这都是可以理解的。可到了二三年级，就应该逐步由孩子独立完成学习任务。

　　家长的确应当关心、关注孩子的学习，但不能“代劳”。家长的主要任务是给孩子创造优良的学习环境和条件，而不是过多参与、介入到孩子的学习过程中。转达老师布置的作业这类事，家长“撤退”得越早越好。如果老师和家长总是不放心，即便到了高年级，孩子也会非常依赖家长，不利于培养和发展孩子的独立意识和能力，使孩子缺乏责任感，这是得不偿失的。

　　年轻时我在北师大附中工作多年，发现学习好的学生并非都是特别聪明的。但这些学生都有一个共同的好习惯，也是最为重要、最为显著的特征，就是独立学习的意识和能力很强。当孩子具备了这种能力，才会有强烈的自信心、求知欲和主动探索精神。这样，即便是学习过程中遇到困难，也能不畏难、不灰心，想方设法去克服。

　　家长们应当明白，小学阶段是孩子独立学习的起始，奠定了今后学习和发展的基础。掌握知识固然重要，但更为重要的是养成良好的学习习惯，让孩子能“可持续发展”。

        因此，从小学阶段起，家长就要把培养孩子独立学习的意识和能力放在首位，不仅要关心孩子当前的学习成绩，更要关注他们未来的、长远的发展。这才叫“远见卓识”。

（著名家庭教育专家、北京师范大学教授 赵忠心）

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