随笔之二百一十八：
《跟孙女谈上课听讲》
赵忠心
新学期，孙女升入初三年级了。
真是有孩不愁长。前些日子给孙女过十四岁生日，我们爷俩又照了一张照片，那个子都快赶上我了。
昨天晚上，我给孙女打电话聊天。
我问孙女：
“上了几天课啦？新学期的功课难不难？”
孙女轻松地说：
“爷爷，我们上了四天课了。新学的课程一点儿也不难。”
一听孙女说一点儿也不难，就表明她有把握学好功课，我就放心了。
孙女一上初中，就是班里的学习委员。孙女的学习，一直很让家长放心，
从未让家长操过心，也没有请过什么家庭辅导。这次升入初三，被分到实验班。
孙女告诉我说：
“爷爷，这个学期，我是班里的数学课代表。”
我高兴地说：
“很好！这表明你的数学学得还不错。数学是理科学习的基础，一定要学好，争取在班里学得最好。”
尔后，我跟孙女专门谈了上课听讲的问题。
我告诉他说，在整个学习过程中，最关键的一个环节就是上课听讲。听讲是通向知识殿堂的大门，是学生掌握知识的第一步。学习差的学生和学习好的学生之间的差异，首先就在于会不会听讲。
我说，古人曾经说过：
“上学以神听，中学以心听，下学以耳听。以耳听者学在皮肤，以心听者学在肌肉，以神听者学在骨髓。故听之不深，即知之不明。”
我给孙女详细解释了这段古文：
古人把上课听讲，分成三个等级。这意思是说，上等的学习者，是入神地听；中等的学习者，是用心听；下等的学习者，只是用耳朵听。
用而耳朵听的，即不是用心听，知识只能印在皮肤上，理解得很肤浅，记忆不牢，很容易消失；用心听的，知识能刻在肌肉上；而听得入神的，全神贯注的，知识能深入骨髓，理解得最深，记忆得最牢，很难消失。所以说，听讲是学习过程中最为关键环节。
古今中外，凡是做教师的都要求学生上课一定要用心听讲。“不专心致志，则不得也”。
你可能知道古人“学奕”的故事，有两个人跟同一个师傅学习下棋，结果一个人学得很好，一个人却学得很差。什么原因呢？就是因为一个专心致志地听老师讲课，而另一个人则是心不在焉。
上课时不能东张西望，心不在焉；眼睛要朝前看，一切行动都要听从老师的支配，不擅自行动。有不懂的问题，要及时问老师，不要不懂装懂，要不耻下问，要追根寻源，了解前因后果、来龙去脉，彻底弄明白。不能只知其然，不知其所以然。
平时，我经常跟孙女在电话里谈学习的问题。孙女很尊重我，乐意听我给他“上课”。
跟我的孙女谈话，现在不用像前些年那样得“蹲下来”。我感觉就像跟我的研究生一样谈话，她无拘无束，有时候还跟我争论。感觉她的确长大了。
（2020年9月2日）
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