工班长应掌握“长短之理”

清代钱泳的《 履园丛语》一书里记述了一个“长短之理”的故事：

从前有个人拿了块布给裁缝，想让他给主人做件衣裳。裁缝向此人询问其主人的性格、年龄、长相和中科举的时间,唯独不问身材尺寸。此人感到纳闷.裁缝这才说：“少年时期就中举的人，其性格高傲,胸膛必定高挺，裁衣时需做的前面长而后面短；老年时期才中举的人，心境已近乎慵懒，背必定有些驼,做衣服时后面需要裁得长些.身材肥胖的人，衣服腰身要剪得宽些，瘦削的人就需裁得窄些，性子急的人，适合穿短一点的衣服，性子稳重的人则适合穿长点的衣服。至于衣服的尺寸,那都是有固定的格式可以遵循的，你又何必多问呢?” 

我们不难看出，这位闻名遐尔的裁缝，是很深谙“长短之理”的。他的高明之处在于，先在“量”上下功夫,不仅掌握了穿衣人的年龄、相貌、体型的特点,而且摸透了穿衣人的性情和心理特点,甚至揣摩到当时的官场习性和士林风气,可谓调查研究到家了。不像“今之成衣者”只知徒尚时髦，翻新花样，而不知“长短之理”，因而，难以裁剪出美观而合身的衣服。

从这位裁缝的“长短之理”，使我联想到时下的工班长，如何搞好班组管理，做好职工的思想政治工作的问题。

一个班组少则有几个职工，多则有几十个职工。无疑，每一位职工的经历、性格、爱好、志趣，以及心理状态等都存在着差异，都有不同，作为工班长，要想搞好班组管理，做好班组职工的思想政治工作，就应该掌握“长短之理”，对班组每一位职工的经历、性格、爱好、志趣，以及心理状态等，做到心中有数，既要分析和掌握职工产生思想问题的来龙去脉和曲直因果，又不能操之过急，简单粗暴，不分青红皂白，区别对象地生搬硬套，一槌定音。因为，同一件事、同一类型的思想问题，发生在不同的职工身上，常常有不同的反映，不同的结果，这是由职工不同的性格决定的，所以，也必须采取不同的解决方法。这就叫“因人施教”。

因此，作为工班长，应该像故事中的裁缝一样掌握“长短之理”，既要善于掌握班组每一位职工的性格特征、兴趣爱好、心里状态，以便能“有的放矢”；又要娴熟应用不同的思想政治工作方法，以便能“各个击破”。从而，搞好班组管理，做好职工的思想政治工作，稳定职工队伍，保证班组的安全生产。

但愿工班长们都能掌握“长短之理”。