美丽怀工  人才是根本

    清代思想家、文学家龚自珍的“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 诗的后两句，体现了诗人奇特的想象和热烈的希望，对优秀杰出人才的涌现的迫切期待。

    三国时期的曹操，在其《短歌行》诗中“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”， 也体现了一个伟大的政治家兼诗人，对需要人才的扶佐的渴望。

    最著名的要数与曹操同时代的政治家刘备了，刘备不仅“桃圆三结义”， 得项羽、张飞的勇猛之才，特别是“三顾茅庐”， 得诸葛亮"决胜于千里之外"的经纬之才，才得以形成魏、吴、蜀三国 鼎立的局面，成为世世代代传诵的求才若渴的千苦佳话。

    市场竞争，归根彻底是人才的竞争，人才是企业的血液，是企业的支撑、是企业的骨架、是企业永立于不败之地的栋梁。

    因此，可以说，“美丽怀工，人才是根本” 这句话是对人才的重要性的最好注释。

    要构建“美丽怀工”， 就必须充分认识人才的重要性，始终牢牢地抓住“人才” 这个“根本”， 认真做好人才的培养和使用工作。

    这还有一个前提，就是首先要对什么是人才有一个正确的认识，以往只把中专、大专以上学校毕业，获得技术员或政工员、工程师或政工师等以上职称的人，称为“人才”， 这样， 人才” 面很“窄”， 影响了除以上的人员以外，通过自学实践，成为能“独撑一面” 的“行家里手”，并期盼也能成为“人才” 的人工作积极性和创造性。要把“人才” 面变宽些，以此形成一个良好的氛围，不管张三、李四，不管什么学历，只要通过勤奋努力，都能“三百六十行，行行出状员”， 成为“人才”。 一句话，只要有一技之长，能熟练和创造性地掌握本职岗位的技能并做好工作，就是“人才”， 就应该得到使用和尊重，只有这样，才能体现尊才、爱才，“人才” 就会自觉自愿，努力发挥作用。

    接下来，就是人才的培养和使用问题。

    段比较重视对人才的培养和使用工作，提出并实施“一线培养干部，干部来自一线” 的理念和做法，同时，在管内怀东成立专门培养预备工长、副工长的“黄甫军校”， 就是最好的证明。如果说，“一线培养干部，干部来自一线” ，正确解决了干部的来源问题的话，那么，成立专门培养预备工长、副工长的“黄甫军校”， 就是明智地解决了段的细胞——班组的“龙头” 问题，前者是倡导正确的用人导向，能给每一个不甘落后、勤奋学习、扎实工作的人以希望，后者是求真务实，抓牢抓实段的基础，班组的“龙头”， 能稳固夯实段的安全生产和科学发展。

    培养人才的方式方法要灵活多样，可以“送出去”， 可以“请进来”， 只要利于人才的培养，能有效提高人才的素质，就要不拘一格。培养人才是需要一定的人力、物力、财力，以及时间做保证的，并且不是一朝一夕之功，必须舍得投入，制定出规划，脚踏实地，扎扎实实地有计划、有步骤、有成效地实施。为了保证培养人才的各项规章制度和措施得到卓有成效的落实，还必须成立相应的组织领导做保证，并建立和完善考核激励机制，做到奖罚分明，不打乱仗。

    使用人才，必须坚持“人尽其才，才尽其用” 的原则，要做到这点，首先要“识才”， 也就是要掌握“才” 有多少，“才” 能怎样，适合做什么，放在什么岗位，能更好地发挥“人才” 的聪明才智；其次要“信” 才，就是要相信人才，大胆使用，“疑人不用，用人不疑”， 给人才提供能充分展示才干的平台；三是要爱才、惜才，做好人才的“后勤保障工作”， 给予人才应有的优厚待厚，使人才无后顾之忧，能安心、专心做好工作，最大限度的发挥作用；四是要健立健全激励奖罚机制，不能吃“大锅饭”， 搞平均主义，“好干坏一个样，干多干少一个样，干的不干一个样”， 对作用发挥好、贡献大的奖，反之，要罚；五是要把好人才的“进出” 关，对开拓创新，勇于进取，无私奉献的人才要及时请“进” 来，为他们搭好展示作为的平台，对“船到码头人到岸”， 不思进取，已没有开拓创新的“人才” 请“出” 去，以免“一个老鼠屎打汚一锅汤”， 带来不良影响。

    只要我们紧紧抓牢人才这个“根本”， 树立正确好人才观念，切实做好人才的培养和使用工作，使人才的素质能适应不断发展变化的段安全生产和科学发展的需要，做到“人尽其才，才尽其用”， 就一定能构建好“美丽怀工”。

    我在期待着，坚信着，“怀工” 的明天更“和谐”，“怀工” 的明天更“美丽”。

             (这是继"美丽怀工:安全是前提\和谐是目标\质量是保证"后的第四篇.后还有:文化是灵魂\实干是路径两篇.单位党委书记交待的"命题作文"才算完成.)