父母亲是孩子的第一任老师，更是孩子良好行为习惯的引导者。父母的性格特点、做事态度、以及对书中人物性格行为的判断，都会对孩子的社会性发展产生影响，通过与父母的阅读，孩子能够从父母的性格特点当中，感受到榜样的力量，从而，幼儿在与同伴的交往方面以及亲社会方面都会呈现出积极正面的发展状态。幼儿在运用语言与同伴进行交流的同时，也就是在发展着人际交往、情感认知、亲社会的能力。由此，幼儿的攻击性行为也会减少很多，这也将会对幼儿的心理发展以及良好个性品质的形成，产生积极健康的促进作用。

父母作为孩子的监护人和教育者，应在家庭中努力为孩子营造良好的阅读氛围，为孩子创造良好的阅读环境，可以从下面两个方面进行入手。

第一， 为孩子提供充足的阅读空间和阅读资源，父母可以在家中为孩子专门设立一个图书角，给孩子提供一个安静轻松的阅读环境，不用太华丽，但是一定要提供充足的书籍，孩子可以自由挑选自己喜欢的书籍，图书角一定要保持干净、整洁，孩子在舒适的环境中，阅读的效果也会更好。

第二，父母营造一个安静轻松的家庭阅读氛围。其中家长自身的阅读习惯非常重要，父母要以身作则，注意养成读书看报的好习惯，以自身的行为习惯来调动孩子的阅读兴趣，并主动与幼儿一起进行阅读，在亲子共读的过程中，不断累积亲子阅读的经验。

最后一个问题，如果一个孩子就是不爱阅读，是否就不会有美好的未来?我觉得不一定，也许这个孩子有他所钟情的其他东西。所以对于阅读，身为教师的我们要持一种更为宽容的态度，牵着孩子的小手，上路便好。