浅山评论家群

悠悠  读《老杨的大米饭粒》

阅读这一篇，我想到了法国雕塑大师罗丹，想到了他站在一尊即将完成的塑像前，仔细端详着，然后走上前去，用手中的泥巴小心翼翼的这里抹一把，那里填一点儿，再走远了端详……

还记得他的一句话:“雕刻不需要独创，但一定要生命。”

曹老师就像那位雕塑大师，对老杨这尊已树立在读者面前的“雕像”，还在进行不断的完善，目的就是要使他笔下的老杨凸显出强大的生命力。

看似木讷的老杨，极有素养，适时的“敬礼”既显示了他的谦逊，更表现了他的礼貌。在他的骨子里，其实始终是很守规矩，很懂事理，且心有暖阳……因此受到大家一致赞赏，从老师到同学的掌声便说明这一点！

另外，饭盒里那些饭粒，又说明他的心思细腻，重满生活智慧。他考虑的不仅仅是如何向同学“学习”欧洲文学史，还有那几页卷纸如何链接，能让老师看起来方便，自己保存也完整。这与他思维的广度与深度有关，的确与众不同。这可能也就是曹老师用一个系列写老杨的原因吧！

从整个系列看，开始的老杨并不是多出彩，而是通过一件件看似并不起眼的小事，或者是一句话，或者一个动作，一点点像电影镜头一样将他从远处慢慢拉近，让读者对他的印象逐渐加深，从模糊到清晰，再到最后印象深刻。

我突然想到最近读到的有关写作技巧的文章，说到写作时“用力”的问题。曹老师的文字最大特点是安静，看不出多用力，但总能有“于无声处听惊雷”的感觉。这不是夸张，是我个人的感觉！对与我很有启示意义！

小馋兔  用饭粒粘东西体现了年代感，也体现了劳动人民的智慧。

王克江  值得怀念的日子，每个日子都活在记忆里，现在，流传到笔尖。

陈玉亭  在朋友圈看到你今天发的文章，发现老杨真实一个善于学习，善于思考，善于创新，善于因势利导的人。培训结束受表扬，鞠躬致谢赢鼓掌。刻苦学习称典范，为人处事做榜样。

胡英兰  今读《老杨的大米饭粒》一文更加觉得老杨是大家学习的榜样，事事处处都体现了他的谦虚随和的一面，当受到老师表扬时，他起身给老师和同学们鞠躬，那种憨态可掬的举动使大家更加的敬佩。

同时他的生活阅历丰富，在没有浆糊的情况下用大米饭粒粘贴书本，是多好的办法呀，引起大家的效仿。我深信老杨在后来的工作和生活中，一定是个强者。

晓莉  今读《老杨的大米饭粒》。一年的进修学习生活就要结束了，大家都到了兴奋和忙碌的阶段。为迎接结业考试，取得好成绩，向单位领导汇报，都在紧张地进行总复习，归纳整理学习资料。老杨发明了用大米饭粒粘复习资料的方法，受到同学青睐，一同效仿。马老师还当众表扬了老杨学习刻苦的精神。虽没表扬曹同学，但言外之意也是夸奖了。就是老师谦虚，不说而已。老师攻读的欧美文学作品，为今后写作打下了坚实的基础。老师的辛勤付出，不懈努力也取得了丰硕成果。谢谢老师！

小马扎  把米饭粒可以粘贴答案协助考试，这法子真好！老杨是矿工出身，劳动人民最有方法了。大脑是在身体动了之后才跟着转圈的，特别是沉思不得时，有必要得走动走动。这不是我说的，是我们以前的系主任说的，他是生物学教授。老杨背书时双手摩撒大腿，也是进入状态的表现。

攻读欧洲文学史好啊！没想到曹老师年轻时头脑就好使，给自己这一生谋划一大本钱，叫人太羡慕了

事实证明，动脑的活得更加精彩！

和平  多少年过去了，大米饭粒这样的小事还都描写的这么清晰，曹老师的大脑内存得多大呀？

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