《教师语言文字表达与应用》教案

   一、课程概述

“为人师表”是教师的社会责任，“言传身教”是教育劳动的注意方式，教学问题主要是教师语言行为的问题。所以，注重教师语言文字表达与应用能力的培养是教师专业成长所必需的。因此，本课程旨在培养师范生在掌握一定教师语言知识的基础上运用语言完成传递信息、组织学习、交流思想感情等教育教学活动的教师语言知识能力和交际能力；旨在培养师范生基于学科特点的不同、时代社会的发展和交流对象的需要，更恰当、更得体、更鲜活地选择使用语言以及运用语言进行学科教育教学研究的教师语言研究能力和创新能力；旨在培养师范生倾听、尊重、理解、宽容等职业道德；旨在培养师范生高超的语言能力推动专业能力提升，从而获得价值肯定，进而巩固专业思想，增强职业归属感和幸福感。

课程性质：必修

计划时数：36学时；

学分：2学分，

实践课时比例30％以上，专业基础课程；

教学任务和作用：

本课程是高等师范院校的一门专业基础课，它的任务是培养师范生掌握教学活动的教师语言知识能力和交际能力、研究能力和创新能力；培养师范生的职业道德和专业能力，为将来从事教育专业的同学打下良好的基础。教材分汉字的基础知识、教师的书面表达技能、教师口语表达技能等三部分，我们主要讲解的是教师的书面表达技能，力求学生掌握相应的书面表达技巧，通过师生的合力协助，过好基础理论观和实践练习关，使二者之间做到环环相扣，使学习达到最佳效果。

二、教学内容描述

（一）教学要求

本课程在教学过程中，要将系统教授与重点、难点教授相结合，力求通过形象化的教学手段和实际运用练习，加深学生对所学内容的理解。本章节所介绍的教师语言文字表达与应用的知识，更注重学生在实际教学中的应用。

（二）教学内容

第二章 教师的书面表达技能

教学目的与要求 ：