《教师语言文字表达与应用》

 

 

 

第一章  规范汉字的形成与书写

教 案

 

 

 

 

 

 

 

 

编写  中文系    王忠涛

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

南京师范大学泰州学院人文传媒学院  2014年12月

第一章 规范汉字的形成与书写

 

绪论

本章内容是全校师范生的学习的重要内容。学习好本章内容无疑对师范生今后成为一名合格教师有着重要的意义。通过本章内容讲授主要让学生了解掌握汉字的发展历史，及其相关的理论知识。重点难点放在对三笔字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）的书写技能的学习与掌握上，从而引导学生书法入门，为今后的深入学习打下良好的基础。希望每个学生能刻苦练习，跟随教师认真学好本章内容。本章共分三节，重点在第三节。共分6课时讲解。

 

第一节  汉字的发展与演变（2课时）

包括四方面内容。主要讲授前三方面内容：

1.汉字的起源与性质

2.汉字的造字法（汉字构造问题）

3.汉字形体演变及特点

4.中国古代的书法教育（学生自学）

 

具体内容如下：

1.汉字的起源与性质

目前世界上所发现的最古老的文字为：两河流域（伊拉克一带）的苏美尔的楔形文字（约5000年前）、尼罗河流域（古埃及）的圣书字（约3500年前）、南美洲墨西哥一带的玛雅文字（约公元前后）、汉字（约3500多年前）。这几种古文字只有汉字没有中断地流传下来至今。

关于汉字的起源问题：

传说（伏羲画卦、沮诵造字、仓颉造字）：这些历史传说不可信。

考古发现（陕西半坡遗址、陕西临潼姜寨遗址、山东大汶口文化中晚期）：目前存在争议，还没有公认结论。

目前最早汉字可考史---甲骨文（约前十四世纪）

专家对汉字起源时间的最晚推测：夏商之际的约前十七世纪

关于汉字的性质问题:

一般认为是表意体系的文字（还有一种说法为语素音节文字或意符音符文字）

 

2.汉字的造字法（汉字构造问题）

流传时间最长影响最大的为---六书说

东汉许慎在他的《说文解字·后叙》中最早对六书的名称下了定义，举了例字。后人理解“六书”，根据的是许慎“六书说”的原意。

1）“象形者，画成其物、随体诘诎，日月是也。”

日月申翼女母木又瓜桑水

2）“指事者，视而可识，察而可见，上、下是也。”

上下一二三四刃寸肱本末株

3）“会意者，比类合谊，以见指撝，武、信是也。”

武信休析淼

4）“形声者，以事为名，取譬相成，江、河是也。”

杨请修颖荆碧

5）“转注者，建类一首，同意相受，考老是也。”

6）“假借者，本无其字，依声托事，令长是也。”

   

3.汉字形体演变及特点

大致经历了几种书体：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书

这几种书体产生的时代较复杂。

关于汉字演变的特点：

1）一般是缓慢的、渐进的

2）总趋势是形声字的比重越来越大

3）总体演变是由繁趋简（图绘性减弱、笔画简省、偏旁归并、偶有增加笔画）

如车字

 

4.中国古代的书法教育（学生自学）

古代历朝都重视文字教育。要求用统一字体，书写美观，考试中汉字的规范美观影响成绩。

 

第二节 汉字规范化的历程（学生自学）

汉字在几千年的历史中，从字形、字音等方面始终存在规范与不规范的矛盾。

为什么要规范呢？根本统治统一的需要，交流的需要。

为什么会出现不规范？

人们在使用汉字时总希望它书写简单便利，省时，提高效率。于是总是在国家规定的正体之外，出现随意书写的简体字、俗体字，甚至自造简化字。不规范字体的出现，字体各异与国家统治的松紧有密切关系。管理松弛，不规范就严重，如春秋战国时期，如战国时六国文字各异。秦始皇统一全国，加强管理，用小篆统一文字，不规范现象大大减少。

今天，我们统一使用简化字，规范了字形，如《新华字典》中的字形就是标准用字。我们每一个人在汉字的使用时，都应注意到文字使用的规范，起码做到几点：

1）不写繁体字、异体字、俗体字。对这一点，学习书法艺术的除外。

2）不写错别字。如再接再厉

3）不随便造字

总之，要勤学习，勤查字典辞书，加强规范意识。

 

第三节  规范汉字的书写技能(4课时)

按照课本内容书写技能包括三笔字，但是限于课时与条件，我们重点讲解钢笔和粉笔书写方法。鉴于三折的密切关系，我们只把毛笔用笔的特点写法讲一下。注意我们这里将书法只讲楷书，暂不涉及其他书体。

 

1.毛笔书法

八种基本笔画：横竖撇捺钩折挑点

中锋用笔

写法示范

 

2.硬笔书法练习概述

1）什么是硬笔书法

一般指使用各种不同于毛笔的笔尖比较硬的书写工具来书写汉字的艺术形式，就称为硬笔书法，书写用具目前主要包括钢笔、铅笔、粉笔、圆珠笔、签字笔等。

2）硬笔书法与毛笔书法的关系

硬笔书法在用笔上与毛笔书法有些不同，大体看，硬笔书法取毛笔书法的骨，舍掉了毛笔书法的血肉。在结体与章法上基本没有不同。硬笔书法的艺术表现力远不如毛笔书法。

3）硬笔书法字帖选择

个人的看法是选择当代书法家的硬笔书法字帖，只要是符合规范用字的一般都可以。还有一点要注意，要选择自己喜欢的。当今出版字帖的书写者许多，很多还是比较规范的，从中选择喜爱的就可以啦。

如果学习者真正喜爱书法，想深入学习，等有一定基础后就可以选择古代优秀法帖来学习。

 

4）如何练习与练习时间

a.字帖选好后，就需要持之以恒地练习下去。练习的过程与其说是用笔坚持写字的过程，如果不形成一种自然习惯，恐怕永远也达不到写好字的目的。

b.怎样才能坚持下去呢？我想提高写字的兴趣是最重要的方法动力，不能太功利。将其作为一种业余爱好。好学不如乐学。兴趣是最好的老师。

c.每天练习半小时到一小时。

d.练习时，笔画的学习，只要学会方法就可以不必集中练习了。偏旁部首的练习学会如何写即可，把它放到单字中练习即可。单字练习是重点需要天天练习，但我不主张只是就单字练习，最好把单字结合词语句子进行练习，这样避免枯燥，容易坚持下去。练习时，也要注意，时刻强化书写练习意识，把平时的写文章，记笔记等写字都有意识地当做书法练习，逐渐就会形成习惯。

e.还有一种练习方法就是把1500常用字或3500、5000常用字，从头到尾抄写，按照书写的段落形式抄写。一般认真抄到5遍，基本可以入门，10遍以上基本能达到美观。

 

3.钢笔字练习

1）书写工具钢笔的选择：未必很贵，只要书写流畅，不划纸即可。

2）签字笔与钢笔：今天人其实生活中多用的是钢笔，而少用钢笔。好的签字笔的性能也已接近钢笔。

3）基本笔画：横竖撇捺钩折挑点

书写示范

 

 

 

书写时注意：提按、轻重、缓急

4）硬笔书法结体注意：与毛笔书法一致。

a重心平稳  b主笔突出（字的右、下部） c笔画搭配合理均匀。

笔画、偏旁部首学会怎么写即可，重点放在单字。

例字：江地驰妈行仁建过障郑

 

4.粉笔字练习

实际上由于书写用具材质的不同，粉笔字的表现力不如钢笔字，这是从艺术表现力上说的。

1）粉笔书法与钢笔书法比较，主要还是用笔略有差别，结体章法一致。

2）粉笔字的用笔：注意中锋用笔，这样的笔画显得紧凑结实有力。而做到中锋用笔就要运用转笔，转腕。

3）基本笔画：横竖撇捺钩折挑点

书写示范

书写时也要注意到轻重快慢，提按则不明显。

5.关于硬笔书法篇章（即章法）的书写方法

面对一张纸或书写的地点面积，书写时应注意：

1）留好空白：上下左右

2）字距、行距与横向纵向书写

a.横写式：字距小于行距

b.竖写式：字距小于行距

c.字距大于行距的书写形式，主要用于古代隶书书写

3）落款，分横写、竖写。竖写主要用于传统的书写样式

4）书写要连贯自然

 

以上不同书写样式，可看样例。