看得到的美好——二上第四周

2024.10.1

         这个国庆节虽然天气冷了，但举国欢庆的气氛依旧热烈。昨天带着孩子们录了一段关于祖国知识的儿歌问答视频，下午还就儿歌内容写了一篇日记。爱国的情怀是应该刻在骨子里的。热爱应该从了解开始。渗透就在每天的学习之中。培养一群从骨子里热爱祖国的孩子是每一个老师的责任。

        之前上课的七天我们做的不一样的事是全班总动员一起练习口算20以内进位加和退位减。学习了100以内笔算加减法之后，发现孩子们不但计算速度慢，而且准确率很低。解决笔算问题的根源就是二十以内的加减。这是上学期学得内容，曾经建议过部分家长带孩子多练习，要练到看到题目马上说出答案的程度，就跟背乘法口诀一样。但是建议终归和要求不一样，能落实的不多。上学期没集中练习也是考虑孩子们刚刚学会算理，需要消化吸收的过程。这个学期时机刚刚好，孩子们的能力都提升了，暑假也大多坚持了计算练习。为了能把口算训练落实到位，我先整理了所有20 以内退位减进位加的题目拍照，再写出答案拍照。然后找了两个计算好的孩子做示范，录好操作视频，一起发群里。我想着我一个人多做一点儿，全班的家长就都可以轻松一些，方法明确一些，训练效果能明显一些。经过几天打卡练习，孩子们非常神奇的飞速进步，最快的已经突破40秒了，一分钟合格线已经被很多孩子抛在身后了。每天关注着孩子们的练习视频感觉就像看奥运健儿一次次刷新记录一样兴奋，确实这种训练可以让孩子很快找到进步，超越的成就感，变化肉眼可见。同时大家都在进步，竞争意识也觉醒了，孩子们主动比着练，学习的氛围就起来了。家长没时间陪着练的孩子要求在学校课间练习，也不用我亲自出马，随便安排一个孩子就能完成计时，监督的工作。之所以这么重视这项训练，是因为多年的数学教学经验里很多孩子在数学学习中因为计算速度和准确度吃亏，以后要学习的所有数学知识都需要20以内计算做基石。更重要的是现在我们有认知，有时间，有能力，也有责任帮助孩子们奠定好基石。等学完乘法口诀，同样需要类似训练，我会努力监督帮助，让班里每一个孩子都过计算关。

       不知不觉九月就过去了，开学一个月值得欣慰的是班级里孩子们之间没有发生比较大的纠纷矛盾，平时课间，体育课他们都玩得很好，偶尔有小摩擦也都懂得“优秀让”，很快解决。这算是我的幸运，也是所有学生的幸运，没有琐事缠身，老师才能全心投入教学工作，才能有精力关注孩子们的身心健康。看来我们一年级的友好教育，法律教育，解决问题能力的培养，表达真实感受的教导还是有效的。现在遇到孩子跟我告状，第一时间会告诉他们自己马上找当事人表达自己的不满和感受，说清楚自己的诉求。因为都是小事，他们直接就该道歉道歉，该解释解释了。我就存在就好了。人与人之间的关系，最终是需要自己去面对解决的，自己的感受自己不表达是不会有别人知道的。这个道理孩子们越早明白以后的生活越顺畅。对于一个孩子来说学习重要，人际关系也很重要，有朋友校园生活才是鲜活的，有趣味的，有吸引力的。支持孩子们交朋友，支持他们一起好好玩。一天去卫生间偶尔听到一个女孩大声对一个男孩说：“我想和某某玩，你没有权利控制我。”必须给她点赞，一句话直接表述想法解决了孩子们之间小团体的纠葛，让占有欲强的孩子接受现实，一点儿不内耗，这才是现在社会最简单，最快乐的生存规则。

       因为孩子们的团结友爱，努力上进，导致我的焦虑也少了，能发现更多美好，用更多能给予情绪价值的语言激励孩子们，正面教育得以实施。我理想的状态出现，不烦躁的老师教育智慧爆棚，能创造更多新的，有效的组织方法，让枯燥的学习变得更有意思一些。这也算是一种良性循环。

      希望七天假期之后孩子们不会散了心。国庆节快乐哦！