盘点一班优点——新一班日志27
2023-10-14 09:36:32
标签： 班主任 管理 学习
2023.10.14
连着七天的工作终究还是打败了我，第六天开始嗓子哑，第七天感冒症状全开，流了一天鼻涕，嗓子疼啊。我可是拥有新冠阳了都只发低烧半天，一片扑热息痛就满血复活的身体啊。看来一年级的杀伤力比疫情强大。也是最近健身少了，工作时间长，精神紧张得太久了。我只适合五天工作制。周末好好休息，争取好起来。
为了让自己心情比身体先好起来，盘点一下孩子们的优点，让自己开心吧。
1.大课间纪律非常好。音乐铃声响起前孩子们就会在自己的点位附近活动，音乐响起会迅速站到位置上，并且认真做操。我只需要站到队尾，镇住后边几个小不点就好了。而且孩子们对我的哨声有敬畏。稍微有不遵守规则的行为听到哨声会迅速站好。现在学校低年级的大课间纪律要比上午高年级的好很多。
2.写的任务有进步。我们做的练习题大家跟得都上，在规定时间完成。得分虽然有高低，但是书写认真，大部分成绩还不错。写拼音的任务也在不断进步，写得慢的孩子在努力追赶。偶尔个别不爱写的孩子，就换声控为手控，放到我附近，用触碰方式提醒他们写完。同时加上鼓励刺激，夸奖写得快的好的，写完就加分也有用。拼音音节书写质量有提升。
3.课间遵守规则意识强。五楼教室虽然楼层高，但是也有好处。因为上下楼时间长所以课间要求孩子们去完卫生间就会教室。减少了在操场上的时间，也就减少了碰撞的危险发生几率，孩子们之间也少了纠纷矛盾。上下楼的纪律也比其他班级好很多，个别说话的孩子声音也比较小。大部分学生的纪律我还是放心的。
4.一日常规落实顺畅。我喜欢把每天的工作都安排好，按部就班地做。什么时间做什么事，心里踏实。早上进教室窜好座位就开始晨读，会把最近读的内容反复诵读。8:15安排当天的值日班长和值日组长，简单做个晨检，提点儿要求。8:20
准时开始上课。每天第一二节课我们都会学习新知识。课前准备口令每个孩子都会，值日班长想不起来也有其他孩子提醒。每节课下课，问老师再见后也要口令到位才能站排下楼。上午大课间时间是四至六年做操，我们就用这段时间吃水果，值日班长会组织好，哪组坐得最端正哪组先去阳台取水果哪组先吃。午饭和下午喝牛奶都是值日班长组织。吃完水果的同学就开始认读当天的词语。时间一点不浪费。之后的科任课或是自习课上得都很好。课间不去卫生间的孩子要求看课外书，这点落实还不是很好，很多孩子没有书看，下周要检查强调。11:40开始吃午饭，值日生会给每个同学盛饭菜，需要添饭菜的孩子要等到全班每个同学都盛完才可以添。全吃光没有剩菜饭的孩子自己会加爱惜粮食分，吃不完的就加不上了。饭后整理好饭盒包，书桌书袋就可以下楼活动了。值日生会按照分工值日，送饭盆，擦桌子，扫地，摆桌子，都能完成得很好。各组的值日组长会检查小组同学的书袋，不合格会扣分。12:30我会提前下楼吹哨集合上楼听书二十分钟。等识字任务完成差不多，拼音也学完之后，想组织孩子们精读同一本书。把晨读和晚读都安排在学校时间，争取实现课外阅读课内化，造福学生和家长。下午三节科任课，之后是大课间，回到教室后和牛奶，然后就是课后服务时间了。我们会安排一节课写的内容，同时认读词语，会的孩子都读一遍，加认字积极分。放学前最后一节课时间短用来预习第二天的晨读内容，先圈词语，在领读，至少十遍。认真跟读的孩子差不多就都会了。5:10准时放学准备。排头和打班牌的同学先下楼，其他按照整理速度分批取饭盒包下楼。经过录像整治之后，下楼站排秩序已经比较好了，个别乱动的孩子继续批评教育。孩子们的适应能力很强，我现在主要作用就是监督，目前还不敢放松，以后会循序渐进培养自律自觉，也会安排学生监督员分担监督压力。
5.课堂学习效率比较高。经过27天的学习，感觉我们课堂上学生的思维能力开始启动了。开始学着思考，会在引导下发散思维，让我们的学习有了广度。师生配合也有了默契。但是同学之间的互相学习还差很多。下一步会在小组内分学簇，安排参与积极性高的孩子带动参与性差的孩子，把知识学习落实。把一个老师教和监督，变成多个小老师共同教，提高学习效率。
每次写日志都在不断总结反思，都会有新的想法。能反思的老师是无敌的。我现在对自己的发展已经算是无欲无求，认真负责对待工作，对待学生算是为自己积善缘。我相信“人在做天在看。”多行善事，我的运气会一直好下去。
盘点一班优点——新一班日志27
2023.10.14
连着七天的工作终究还是打败了我，第六天开始嗓子哑，第七天感冒症状全开，流了一天鼻涕，嗓子疼啊。我可是拥有新冠阳了都只发低烧半天，一片扑热息痛就满血复活的身体啊。看来一年级的杀伤力比疫情强大。也是最近健身少了，工作时间长，精神紧张得太久了。我只适合五天工作制。周末好好休息，争取好起来。
为了让自己心情比身体先好起来，盘点一下孩子们的优点，让自己开心吧。
1.大课间纪律非常好。音乐铃声响起前孩子们就会在自己的点位附近活动，音乐响起会迅速站到位置上，并且认真做操。我只需要站到队尾，镇住后边几个小不点就好了。而且孩子们对我的哨声有敬畏。稍微有不遵守规则的行为听到哨声会迅速站好。现在学校低年级的大课间纪律要比上午高年级的好很多。
2.写的任务有进步。我们做的练习题大家跟得都上，在规定时间完成。得分虽然有高低，但是书写认真，大部分成绩还不错。写拼音的任务也在不断进步，写得慢的孩子在努力追赶。偶尔个别不爱写的孩子，就换声控为手控，放到我附近，用触碰方式提醒他们写完。同时加上鼓励刺激，夸奖写得快的好的，写完就加分也有用。拼音音节书写质量有提升。
3.课间遵守规则意识强。五楼教室虽然楼层高，但是也有好处。因为上下楼时间长所以课间要求孩子们去完卫生间就会教室。减少了在操场上的时间，也就减少了碰撞的危险发生几率，孩子们之间也少了纠纷矛盾。上下楼的纪律也比其他班级好很多，个别说话的孩子声音也比较小。大部分学生的纪律我还是放心的。
4.一日常规落实顺畅。我喜欢把每天的工作都安排好，按部就班地做。什么时间做什么事，心里踏实。早上进教室窜好座位就开始晨读，会把最近读的内容反复诵读。8:15安排当天的值日班长和值日组长，简单做个晨检，提点儿要求。8:20 准时开始上课。每天第一二节课我们都会学习新知识。课前准备口令每个孩子都会，值日班长想不起来也有其他孩子提醒。每节课下课，问老师再见后也要口令到位才能站排下楼。上午大课间时间是四至六年做操，我们就用这段时间吃水果，值日班长会组织好，哪组坐得最端正哪组先去阳台取水果哪组先吃。午饭和下午喝牛奶都是值日班长组织。吃完水果的同学就开始认读当天的词语。时间一点不浪费。之后的科任课或是自习课上得都很好。课间不去卫生间的孩子要求看课外书，这点落实还不是很好，很多孩子没有书看，下周要检查强调。11:40开始吃午饭，值日生会给每个同学盛饭菜，需要添饭菜的孩子要等到全班每个同学都盛完才可以添。全吃光没有剩菜饭的孩子自己会加爱惜粮食分，吃不完的就加不上了。饭后整理好饭盒包，书桌书袋就可以下楼活动了。值日生会按照分工值日，送饭盆，擦桌子，扫地，摆桌子，都能完成得很好。各组的值日组长会检查小组同学的书袋，不合格会扣分。12:30我会提前下楼吹哨集合上楼听书二十分钟。等识字任务完成差不多，拼音也学完之后，想组织孩子们精读同一本书。把晨读和晚读都安排在学校时间，争取实现课外阅读课内化，造福学生和家长。下午三节科任课，之后是大课间，回到教室后和牛奶，然后就是课后服务时间了。我们会安排一节课写的内容，同时认读词语，会的孩子都读一遍，加认字积极分。放学前最后一节课时间短用来预习第二天的晨读内容，先圈词语，在领读，至少十遍。认真跟读的孩子差不多就都会了。5:10准时放学准备。排头和打班牌的同学先下楼，其他按照整理速度分批取饭盒包下楼。经过录像整治之后，下楼站排秩序已经比较好了，个别乱动的孩子继续批评教育。孩子们的适应能力很强，我现在主要作用就是监督，目前还不敢放松，以后会循序渐进培养自律自觉，也会安排学生监督员分担监督压力。
5.课堂学习效率比较高。经过27天的学习，感觉我们课堂上学生的思维能力开始启动了。开始学着思考，会在引导下发散思维，让我们的学习有了广度。师生配合也有了默契。但是同学之间的互相学习还差很多。下一步会在小组内分学簇，安排参与积极性高的孩子带动参与性差的孩子，把知识学习落实。把一个老师教和监督，变成多个小老师共同教，提高学习效率。
每次写日志都在不断总结反思，都会有新的想法。能反思的老师是无敌的。我现在对自己的发展已经算是无欲无求，认真负责对待工作，对待学生算是为自己积善缘。我相信“人在做天在看。”多行善事，我的运气会一直好下去。