积懒成笨——新一班日志26
2023-10-12 18:26:50
标签： 管理 学习 成长
2023.10.12
“积懒成笨”这个词只从我知道开始就变成了口头禅，随时用来提醒偷懒耍滑的孩子。除了极特殊智商有问题的孩子，大多数孩子的智商都差不多，学习上的差距产生的源头就是懒惰。每天在一个教室里上课，跟着同一个老师学习，读一样的书，做一样的题，学习成绩不好的就是每天，每节课，每个学习任务，都会有偷懒的行为。想起之前一个学生，上数学课要求大家背诵运算定律，清楚地看到他一本正经地做口型，好像背得很认真的样子，其实就是嘎巴嘴，应付老师，根本没走脑子。很聪明有什么用啊？小学毕业被我逼的数学能得100分，中考只考了三百多分，高中念都没念，现在混在铁岭上大学。每次想起来也只能唏嘘。所以现在每天最难得工作就是跟一些孩子的懒惰做斗争。
语文课继续学拼音，班级里会有一部分孩子特别勤奋，即使之前学过已经会了，也很认真地跟着老师一遍一遍大声拼读，一个音节都不会错过。有一些则会选择性地参与，可以清楚看到他们眼神的飘忽或是凝滞，必须及时提醒。还有几个好像就是在另一个世界游荡，根本拽不回来。写得任务状态还好一些，不管快慢都能完成。下午放学前带着读《晨读美文》当天要求预习的内容，至少读了十遍，先带着他们圈认读词语，然后我领读，再让学生领读，要求一边读一边用手指指着读的字。不偷懒的孩子每一遍都跟着大声朗读，指认非常认真，有不认识的字也在认真跟读过程中学会了。我得满教室巡视，有的孩子根本不按要求做，强调一次好一会儿，之后又玩上了。看着这种对比是老师最心累的。跟孩子讲偷懒会变笨，也只能是讲道理而已，真正让他们懂得也许得多年以后了。
说到底为啥要好好学习呢？如果有学生问我，现在的我会给出一个正确的答案，就是为了将来有更多选择机会。最简单而残酷的事实就是高考，112个志愿，分数决定了你能不能填满。750分满，能考600分左右省外的211可以冲一冲，省内大学大多数只能做保底选择，填满112个志愿轻飘飘。如果只有300多分，本科就别想了，省内找个专科，志愿表里能填上三十四十个就不错了。这就是选择权问题。就业生存也是一样，学习能力强不仅仅是考试成绩的问题，也是社会生存能力的考验。也许是我杞人忧天。
我们每天都会做一两张练习题，随着知识学习的增加100分越来越少了。每次做题都会一边指导一边要求孩子们先做完的耐心检查。今天教他们如何检查口算，用手指按住写完的答案，重新计算后，拿开手指验证对错。听话的，勤奋的孩子认真检查，懒的落下好几道题都没发现，闲下来就玩闹去了。以我多年批作业的经验，现在看到是谁的练习题，能答什么程度的分数就有数了。今天数学题有两个第一次见的题型，先给他们讲了一下，但是专注力差的根本没来得及进入听得状态，就已经讲完了，只能不懂，或者看别人的。一年级就会抄，真挺无语。
今天一整天嗓子都是哑的，吃了好几块含片。连上六天班老师是真辛苦，孩子们看着倒是还挺精神的，希望明天能坚持得住。
积懒成笨——新一班日志26
2023.10.12
“积懒成笨”这个词只从我知道开始就变成了口头禅，随时用来提醒偷懒耍滑的孩子。除了极特殊智商有问题的孩子，大多数孩子的智商都差不多，学习上的差距产生的源头就是懒惰。每天在一个教室里上课，跟着同一个老师学习，读一样的书，做一样的题，学习成绩不好的就是每天，每节课，每个学习任务，都会有偷懒的行为。想起之前一个学生，上数学课要求大家背诵运算定律，清楚地看到他一本正经地做口型，好像背得很认真的样子，其实就是嘎巴嘴，应付老师，根本没走脑子。很聪明有什么用啊？小学毕业被我逼的数学能得100分，中考只考了三百多分，高中念都没念，现在混在铁岭上大学。每次想起来也只能唏嘘。所以现在每天最难得工作就是跟一些孩子的懒惰做斗争。
语文课继续学拼音，班级里会有一部分孩子特别勤奋，即使之前学过已经会了，也很认真地跟着老师一遍一遍大声拼读，一个音节都不会错过。有一些则会选择性地参与，可以清楚看到他们眼神的飘忽或是凝滞，必须及时提醒。还有几个好像就是在另一个世界游荡，根本拽不回来。写得任务状态还好一些，不管快慢都能完成。下午放学前带着读《晨读美文》当天要求预习的内容，至少读了十遍，先带着他们圈认读词语，然后我领读，再让学生领读，要求一边读一边用手指指着读的字。不偷懒的孩子每一遍都跟着大声朗读，指认非常认真，有不认识的字也在认真跟读过程中学会了。我得满教室巡视，有的孩子根本不按要求做，强调一次好一会儿，之后又玩上了。看着这种对比是老师最心累的。跟孩子讲偷懒会变笨，也只能是讲道理而已，真正让他们懂得也许得多年以后了。
说到底为啥要好好学习呢？如果有学生问我，现在的我会给出一个正确的答案，就是为了将来有更多选择机会。最简单而残酷的事实就是高考，112个志愿，分数决定了你能不能填满。750分满，能考600分左右省外的211可以冲一冲，省内大学大多数只能做保底选择，填满112个志愿轻飘飘。如果只有300多分，本科就别想了，省内找个专科，志愿表里能填上三十四十个就不错了。这就是选择权问题。就业生存也是一样，学习能力强不仅仅是考试成绩的问题，也是社会生存能力的考验。也许是我杞人忧天。
我们每天都会做一两张练习题，随着知识学习的增加100分越来越少了。每次做题都会一边指导一边要求孩子们先做完的耐心检查。今天教他们如何检查口算，用手指按住写完的答案，重新计算后，拿开手指验证对错。听话的，勤奋的孩子认真检查，懒的落下好几道题都没发现，闲下来就玩闹去了。以我多年批作业的经验，现在看到是谁的练习题，能答什么程度的分数就有数了。今天数学题有两个第一次见的题型，先给他们讲了一下，但是专注力差的根本没来得及进入听得状态，就已经讲完了，只能不懂，或者看别人的。一年级就会抄，真挺无语。
今天一整天嗓子都是哑的，吃了好几块含片。连上六天班老师是真辛苦，孩子们看着倒是还挺精神的，希望明天能坚持得住。