时代不同，国别不同，对未成年人的定义不尽相同。一般认为，18岁前的阶段为未成年人时期。

未成年人时期，又可以分为婴幼儿时期（0-6岁）、青少年时期（7-17岁）。

在未成年人时期，多数人的心理需求是温饱需求、安全需求和知礼节明荣辱需求。

也有少数人从13-17岁开始有了修身需求，他们怀揣治国平天下心理和志向。从少年时期开始，几十年保持恒心、毅力和定力，向着理想与目标，不断学习、思考、实践，他们中的杰出者最终成为了时代伟人。

“孩儿有志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”1910年，时年17岁的一位韶山冲学子，给父亲留下了这首诗，表达了自己外出求学、探索真理的决心。这位学子和其他志同道合的一起，思考、实践、再思考、再实践，通过39年艰苦卓绝的努力，最终推翻了封建主义、帝国主义、殖民主义三座大山，建立了全新的中华人民共和国。

“极目青郊外，燕麦不正浓。中原方逐鹿，博浪踵相踪。”1914年一位16岁的少年在天津市南开中学求学时，有感于社会腐朽黑暗、风雨如晦而写下的一首古体诗。这首诗针砭时弊、感时伤世，体现了这位少年心存天下的情怀，和对人民奋起反抗的期盼。1917年夏，19岁的他东渡日本，豪情四起，即兴吟诗“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”这首诗气贯长虹、豪情万丈，表现了他深入钻研社会科学、寻求救国之路的愿望，以及冲破封建桎梏、寻找革命真理的决心。1927年，作为主要领导人之一，他和战友们打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，领导了南昌起义。1949年新中国成立，他成为了开国总理，为了中国人民的幸福，他鞠躬尽瘁死而后已。