大盘萎靡不振，该说的投资理念，再多说，也木用，懂者自懂。

    偷闲，最近看一些有关初高中数学类的博客，趣味不减。

    我看到的这些专业从业者，是用心的，是值得尊敬的。

    这当中，不管是数学老师，或数学爱好者，都让我受益匪浅。

    从相关博客的引用中，我也发现一些专业类的中学数学期刊，有些部分甚至是师范大学出版的中学数学期刊，其专业水准令人堪忧。

    具体表现在：

    期刊中有些文章的作者（几乎都是数学老师，可能是职称评比所需，不得不在专业期刊上去发表一些文章）缺乏最基础的数学思维。部分例题，恐怕连作者自己都没有搞清楚就开始解答了，最终漏洞百出。部分解题思路僵化，不具备中学数学老师应该具备的数学基础思维，必然会误人子弟。进一步追问，期刊的编辑，要么是工作作风不严谨，要么是专业水平低下。

    深深的感悟，中学数学老师的艰辛，这绝不是一个轻松的职业。

    想要干好数学教育，必须付出十二分的汗水。

    如果老师不具备足够的个体能力，一旦遇上优秀的学生“数问”，老师就尴尬了。

    当下数学题型的多样化，远远超过我们那个年代。当然，数学的思维本质是不变的。

    向优秀中学数学教师致敬！