日前，收到王鹏特级教师的两部新作，翻看王特新作，脑海中跳跃出若干问题：
    美术教师应该是怎样的人？

怎样做到“心中有学生，自己有手艺”？

如何成为“双翅飞翔”的优秀美术教师？

美术教师应该如何定位自己、怎样做才是一切为了学生的发展？

“万金油”式的教师形象就是美术教师吗？

相识王鹏特级教师是多年前的事情。敬佩他的教学成果和坦诚的为人，若干年前就数次造访王特、来到深圳园岭小学。之后，又专门带队率“浙派名师”班老师们参访园岭小学，聆听王特阐述如何成为优秀美术教师的心路历程！王特在儿童版画教学研究、广东省省级美术教师版画工作室推进工作、广东省名师培养工程跟岗学习实践、以及帮助全国各地美术教师专业成长等方面成果丰硕、享有相当高声誉，他的成长案例启迪浙江的美术教师们反思、成长。

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两部新著作

手中拿到的两部新作，为《王鹏水粉丙烯色彩写生》画册和新专著《校园文化视觉形象》。美术教师出版自己的教育教学研究著作和个人美术作品画册，是一位优秀美术教师的标志性成果。这类成果对于王鹏特级教师来说，很多年前已经有太多太多。如今，以这样特别的方式同时推出两部新作，在全国美术教师中尚不多。因为， 两部新作从不同角度展现了王特的智慧与才华！

作为美术教师，如何定位、把握自己的专业成长，一直是全国中小学美术教师持续深度思考的问题。2016年，在广东省外语艺术职业学院举行的广东省名师工程班上，我首次提出美术教师专业发展的“双翅飞翔”论，当年，我讲座ppt里全国范围“双翅飞翔”的美术教师典型，有天津特级教师魏瑞江、广东特级教师房尚昆、王鹏等。之后的两年时间，在全国范围各项“国培计划”美术教师班、各个不同省级美术教师名师培养工程的讲座里多次深化阐释此论述，获得诸多美术教师比较认同此观点的共鸣。

阅读王鹏特级教师两部新作，对于美术教师专业成长的思考自然更多了一些。如，浙江省特级教师、正高级教师章献明曾向全国美术教师群体讲述自己的“当年”，作为一名美术教师，除了教学上好课之外，如何给语文、数学教师画教学挂图，如何每每会议之前，要刻美术字、写大会的“会标”，并负责悬挂会场中央上方，会议结束在之后还要负责收好等诸如此类的杂物事情。章特一直认为，美术教师的首要任务，是面对学生能够上好课。

王鹏特级教师新作《校园文化视觉形象》，让我立刻感受到，作为美术教师，要为学校的校园文化建设付出多少心血和具体工作啊，对此，所有中小学美术教师都会感同身受。如，上个世纪末，上海特级教师程明太老师由徐州师大的大学教授，调动工作来到上海金汇学校当一名中学教师的时候，这所学校的校园文化建设他付出太多的辛苦。

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这是王鹏特级教师精心推出的校园文化设计著作
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翻看此著作，眼前立刻跳出的图像是2016年带“浙派名师”班40位美术教师在园岭小学参观学习的场景。王鹏特级教师的成果之所以引领全国的美术教师，就在于他将自己为深圳园岭小学所进行的校园文化建设的设计、实施、展示呈现等，完整地推出一本校园文化设计著作。这是目前为止在全国小学、初中、高中美术教师当中，由国家正式出版的专项研究性著作。

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王特用心血、智慧、才华、实干凝聚而成的著作，其价值和意义之所以重大，还在于他善于思考和总结，同时上升到思维方法的高度，提供全国美术教师可以借鉴的设计思路、方法、具体设计实施案例。可以说，全国30多万名小学到高中的美术教师们，直接参与校园文化建设的人太多了，又有几位美术教师以自己的设计思想和设计实施为首选，著述成作呢，真的还不多。因而，本著作出版意义重大，说明广东省对于美术教师专业成长的重视程度领先全国。

《王鹏水粉丙烯色彩写生》，凝聚了王鹏特级教师多年来在繁忙的学校领导岗位工作之余，在美术教师专业成长和美术教师传帮带工作之外，特别是王鹏特级教师在坚持日常课堂教学，为了孩子们思维方法引领和动手能力的规范性和秩序感养成中，充分利用自己很可怜的业余时间、利用寒暑假时间，坚持到生活和大自然中的色彩写生作品。

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著作里的多件精品，几年前我在王鹏特级教师工作室里早就看过原作。这些作品深深地寄托着他对自然生态、火热生活、家乡情愫、特区建设等诸多亲身感悟和理解。作为王鹏特级教师“闲暇时的偏爱”之风景色彩写生，伴随着他的全部生活。

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著       著作里有几个篇章的短语，是王鹏特级各个历史时期发自肺腑的美术表现感悟，非常可读性
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我国美术学院的美术教育人才培养，长期以来贯穿着“苏派”以写实为主的教学系统，在这个系统中，评判一个学生进校后几年里的“造型能力”如何，就是看他的写生及写生中的写实能力。写生，从观察方法开始，需要由心而入很在意地观看，要面对、接受生活里的新印象，珍爱自己当下新鲜的感受，而不是总用习惯的学科理性去矫正感觉中的印象。写生时，他寄托着自己对不同景物发自内心的感受和情绪的涌动，将那些存于身心细胞中对大自然的依恋因子，对生活幸福指数高质的满足感全部释放出来，凝聚在画笔上和色彩中。

对着生活景致画写生的时候，王鹏特级教师一直体悟着如何将“形”与“象”的意象性达成一种有感觉的主动创作，他是以自己心灵、情感与现实生活世界的一次次短兵相接、触动表达……因而，在王鹏特级教师的水粉、丙烯色彩写生作品中，大胆的颜色关系，强烈的画面构成，洗练畅快的笔触流动，分割有致的色块组合，这是一个好学审思的优秀美术教师在感悟生活世界中的独特建树。

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在写生的色彩形式语言表现上，王鹏特级教师认为：不管是“水粉”还是“丙烯”，媒材在他的手中成为他在繁忙学校工作之余，特别需要和喜欢火热的生活世界里鲜活真实视觉激励的载体，他采用由个人切身感悟后直面应答的色彩表达方式，有时近乎原色的鲜亮，呈现出自己的毫不犹豫和摒弃那些局部修饰，其作品完全是流露个人全部激情的自由挥洒。假如是站在“经典形式语言”的立场上寻求自己表现的价值，那么，看到的总会是复制传统的高峰，难能显现出自己对生活世界的感悟、对家乡情感的注入。因而，王鹏特级教师多少年来在工作之余一直坚持着他的写生，坚持着他的水粉与丙烯。在令自己心灵神往的“写生”色彩表现的行程中，寻找着不断前行的感悟生活之路。

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作为优秀中小学美术教师的美术专业表现及成长，我一直的观点是，要在育人第一，教学第一，教研第一，这“三个第一”之后的业余时间去实现。当然，此观点对照党中央、国务院新颁布的关于教师教育的文件精神，肯定是不足的，因为，文件要求每位合格教师必须将立德树人作为教师专业发展的首选评价指标。从这两部新著作，可以看到，王鹏特级教师已经超越了我所提出的“双翅飞翔”的美术教师，他所付出与涉猎的领域，由以美育人到美术教师团队引领，既有个人专业爱好的恣意游走，更有学校发展决策的不断提出和实施，还有坚持教学一线，对儿童版画教学连续的全国性推进。王鹏特级教师多少年来一直秉持的自我警示：认认真真教书，踏踏实实办事，坦坦诚诚做人。他的格言是：人一辈子要做自己喜欢做的事，把它作为事业做到最好。优秀的美术教师之榜样，广东省特级教师、深圳园岭小学王鹏老师实乃名副其实！

王鹏，深圳市园岭小学主任，中学高级教师，广东省特级教师，中国版画家协会会员，岭南少儿版画教育研究会会长，西南大学特聘美术教育研究员，《中国中小学美术》编委等；编辑出版相关版画教材、画集、专著等20余本；主持实施深圳市、全国相关版画教学课题研究3项等；先后应邀在全国20余座城市做版画教学专题讲座、师资培训和少儿美术展赛评委等。从事美术教育工作37年，开展版画教学活动32年。