教学

内容

语言《我去过的地方》

重点

难点

用连贯、清晰的语言介绍自己去过的地方

加深对祖国大好河山的认识，萌发对祖国的自豪感

教学

目标

1.用连贯、清晰的语言介绍自己去过的地方，讲述旅游见闻，并学习耐心倾听、分享同伴的喜悦

2．加深对祖国大好河山的认识，萌发对祖国的自豪。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

幼儿每人一张与家人旅游的照片

环境准备

有关祖国各地有代表性的风景画或明信片若干

过程与策略

有 效 语 言 设 计

环境辅助

一、进入情境

教师边操作孙悟空木偶，边以孙悟空的口吻说话（出示有代表性的风景画或明信片），

二、围绕中心话题分组讲述交流

1.请幼儿拿着自己和家人旅游的照片按一定的思路进行讲述：

2.教师饶有兴致地倾听幼儿的交谈，提醒幼儿安静地倾听同伴讲述

三、分享旅游的快乐

1.请几名幼儿向全班介绍自己的旅游经历

2.重点启发幼儿用教连贯的语言进行讲述，同时可让去过这些地方的幼儿进行补充讲述

四、游戏：开飞机

1.“我是孙悟空，我会腾云驾雾，一个筋斗云就是十万八千里

2.我去过中国的许多地方，你们去过哪儿？看到些什么，能告诉我们吗？

3.你是和谁一起到什么地方旅游的？在旅游中看到了什么？听到看了什么，做了些什么，感觉怎样？

延伸：在日常活动中可以让幼儿继续玩《开飞机》游戏，以增强幼儿对祖国地名的认识

幼儿每人一张与家人旅游的照片

分析反思：十一假期给孩子们布置了我去过的地方这个活动任务，孩子们节后都带来了，有了亲身经验与小朋友分享讲述孩子们特别带劲，讲述的也特别完整，活动比较成功。