课程背景：

首先看什么是新质生产力，是摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径。由技术突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，其本质是先进生产力。

其次看对中国而言新质生产力为什么重要，“三明治困境”导致各种要素成本已经高企，相对于后起的越南、泰国等已经没有成本上的优势。相对于美国等发达国家，我们产品与服务的技术含量尚不足，还处于微笑曲线的底部，在国际竞争中缺乏独特优势。

因此，中国经济需要双线作战，谋求突围。怎么突围？答案是只能往上走。中国如果错失这次机会，未必还能像前三次工业革命一样有再学习、再追赶的机会。

新质生产力的创新原则发展新质生产力的关键是创新，但创新的关键又是什么？一个是市场化的创新，就是企业家群体、科学家群体的组合创新；另一个是政府主导的、举国体制推进的创新。

创新的主力棒还是要交给市场、交给企业，政府非必要不亲自下场创新。

那么企业在全力以赴搞创新的同时，就需要思考：过去的领导力、组织管理、管理能力是否还能跟得上？如果跟不上了，又该如何变化？

课程收益：

掌握新质生产力的核心解读；

掌握新质生产力的管理能力一：保持积极；

掌握新质生产力的管理能力二：要事第一；

掌握新质生产力的管理能力三：说服影响；

掌握新质生产力的管理能力四：识人之长；

课程大纲：

第一单元：新质生产力下的管理能力要求

国家为什么提出’新质生产力

新质生产力的特点与属性

新质生产力下的企业突围与重启

新质生产力下的企业管理者能力要求

新质生产力下的管理者

管理百年发展史由此发生的巨大变化

新质生产力下管理能力的升级首先是重启意识

管理者第二单元;新质生产力下的领导力修炼一：保持积极

管理者与管理职位上的关系

管理能力是所有人都应该具备的

管理为经营服务，经营为市场服务

管理者为企业所选择的市场、经营策略、管理制度服务

管理者要做有效的管理，而不是做了管理

管理者不能沦为监督者

管理者首先对自己负责，保持积极、正向看待问题

管理者积极主动十字箴言：我现在做什么改善现状

研讨案例：开会表决、自愿与不自愿

第三单元：新质生产力下的管理能力修炼二：要事第一

1、 管理者从平庸到优秀的首要任务：要事第一

2、 管理者在做什么与该做什么不是一件事

3、 聚焦关键少数法则：二八法则

4、 要事的标准：时间的长度与范围的广度

5、 格鲁夫提出的经理人杠杆率法则

研讨案例：科学管理做错了？先来后到无秩序

第四单元：新质生产力下的管理能力修炼三：共识他人

共识的基本意识：立场≠利益

共识的基本原则：满足情绪价值

共识的最终目的：提出清晰且明确的行动请求

共识是协商出来的，不是要求出来的

有效共识的五个要素

研讨案例：目标设定的步骤、到底赊账不赊账、是否重新评审

第五单元：新质生产力下的管理能力修炼四：识人之长

识人之长，人皆可用；察人之短，无人可用

新质生产力下的用人观：人都是OK的

新质生产力下的行为观：每个行为的背后都有一个积极的意图

从关注短板到关注长板

用人：良好的情绪保证能量的质量

多鼓励，少表扬；多赞美，少夸奖

识人之长、避人之短、用人之长、察人之需

DISC不同类型的用人办法

研讨案例;新人该给谁、励志故事难辨真假