今天有幸在线上聆听了一些优秀的教学活动，让我收获颇多。我就其中一个中班语言活动《拼小人》来说一说自己的观后感。本次活动老师以身体动作模仿射箭导入活动，吸引幼儿的兴趣，活动中老师借助音乐，动作，语言，图片等多种方式帮助幼儿了解运动，活动中老师关注幼儿发展，给与幼儿大胆表达的机会，发展了幼儿自我观察能力，在老师的示范带领下孩子们基本能够完成学会说完整的儿歌这一目标，老师给与幼儿自我探索的机会，运用磁力片以及圆片，木棍等请幼儿自我探索设计运动标记，在设计完成后来说一说，很好地发展了孩子的语言能力，整个活动过程孩子们兴趣比较高，积极性较好，学习效果比较好。我觉得本次活动流程环节非常清晰，让幼儿一步一步学会说儿歌的内容，我觉得在学说儿歌内容时基本都是以教师引导为主，在教师的提示下回忆儿歌内容，可能孩子有些被局限了，如果换成出示图片来请孩子自己选择一张图片说一说的话是不是会更加合适？在操作完成后，孩子们大胆表达了自己的意见，在用孩子的运动图标念儿歌时有些孩子的运动图标没有被说进儿歌里，那部分孩子可能获得的成就感不足，我觉得可以让幼儿自己拿着图标和旁边的孩子互相说一说，让幼儿获得成功的喜悦感。